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究竟有多少种答案?
1
作者
袁玲
陆景灿
《小学教学研究》
1989年第2期38-38,共1页
看了贵刊1983年第5期上《一道思考题的解答》一文,很受启发。笔者经过认真思考,发现原文的解答有不完备之处。原题:用1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字,写出三个大小相等的分数,每个数字只许用一次。原文在解答这一题时,是从下面三个...
看了贵刊1983年第5期上《一道思考题的解答》一文,很受启发。笔者经过认真思考,发现原文的解答有不完备之处。原题:用1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字,写出三个大小相等的分数,每个数字只许用一次。原文在解答这一题时,是从下面三个模式加以分析的:
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关键词
文在
棋式
二汉
张一
肉兰
分析解
汉兴
下甲
下屯
文中
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职称材料
题名
究竟有多少种答案?
1
作者
袁玲
陆景灿
机构
湖北荆沙棉纺织厂子弟学校
湖北沙市市北京路第二小学
出处
《小学教学研究》
1989年第2期38-38,共1页
文摘
看了贵刊1983年第5期上《一道思考题的解答》一文,很受启发。笔者经过认真思考,发现原文的解答有不完备之处。原题:用1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字,写出三个大小相等的分数,每个数字只许用一次。原文在解答这一题时,是从下面三个模式加以分析的:
关键词
文在
棋式
二汉
张一
肉兰
分析解
汉兴
下甲
下屯
文中
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
究竟有多少种答案?
袁玲
陆景灿
《小学教学研究》
1989
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