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冷冻青椒肉盒加工工艺的研究 被引量:1
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作者 张小弓 郑海澄 +2 位作者 卢进峰 王雅静 程榆茗 《肉类工业》 2010年第10期11-13,共3页
实验主要以猪肉和青椒为主要原料,将猪肉绞成肉糜,添加多种辅料进行调制后,将肉糜灌入青椒中进行速冻处理,最后进行包转以得到一款菜肴产品。研究内容包括肉糜的腌制时间、磷酸盐、大豆分离蛋白以及淀粉的添加量对产品的滋味气味、口感... 实验主要以猪肉和青椒为主要原料,将猪肉绞成肉糜,添加多种辅料进行调制后,将肉糜灌入青椒中进行速冻处理,最后进行包转以得到一款菜肴产品。研究内容包括肉糜的腌制时间、磷酸盐、大豆分离蛋白以及淀粉的添加量对产品的滋味气味、口感以及组织结构的整体影响,得到的最佳结果为:肉糜的腌制时间为12h,磷酸盐、玉米淀粉以及大豆分离蛋白的添加量分别为0.4%、3%和6%。 展开更多
关键词 青椒肉盒 腌制时间 磷酸盐 玉米淀粉 大豆分离蛋白
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中学语文课本文言课文的普通话翻译——《礼记》:《学记三则》
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作者 徐世荣 《语文建设》 1965年第7期20-,共1页
虽有嘉肴[yáo],弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长[zhǎng]也。大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙[xùn],... 虽有嘉肴[yáo],弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长[zhǎng]也。大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙[xùn],相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。发然后禁,则捍格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙。 展开更多
关键词 中学语文课本 禁于未发 学然后知不足 所由 至道 教育方法 人民教育出版社 肉盒 善之 刘易
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初创《同行》
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作者 高巨寿 《当代矿工》 1997年第10期45-46,共2页
“时光如流,我自勤恳以求”。从1963年开始“笔墨春秋”,至今整整35个年头了,每每和亲朋好友聚会,人们总爱听我这个主管煤乡群众文化的人讲述初创《同行》的故事。 1963年,20岁刚刚出头的我,在解放军某部文工队担任编导。
关键词 战友 小戏 炊事班 炊事员 肉盒 为人民服务 硕红 油豆腐 文书 群众文化工作
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