标准化病人在肛肠外科CBL教学中的应用研究

将标准化病人应用于肛肠外科案例引导教学,具有可重复、标准化、形象化等优点,有助于锻炼学生的医患交流能力,培养学生询问病史和查体的技巧,养成学生爱伤观念。而以病例为先导的教学模式,能明显帮助学生更好地理解和掌握基本临床理论知识,促进理论联系实际,提高分析和解决临床实际问题的能力。

CBL教学法与传统教学法在肛肠外科教学中的比较

随着我国对教育重视程度的不断提升,教学质量更是得到广泛关注。如何将先进的教育教学模式用于医学教育是我们需要解决的问题。CBL教学方法从根本上弥补了传统教学的不足。为了使CBL教学法在肛肠外科教学中得到更好的应用,文章就CBL教学法与传统教学法在肛肠外科教学效果进行比较,以促进CBL教学的应用,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。