便秘患者肠镜检查前肠道准备的护理分析

目的探讨便秘患者肠镜检查前肠道准备期间应用综合护理干预措施和护理效果。方法本次研究的95例便秘患者均为医院在2014年4月至2015年9月期间收治,采用分组抽样法将其分为观察组(n=47例)和对照组(n=48例),观察组在肠镜检查准备期间应用综合护理干预,对照组采用常规护理措施,对比两组患者肠道准备的清洁效果以及肠道准备后的舒适度。结果观察组肠道清洁优良率为95.74%,对照组肠道清洁优良率为77.08%;同时,观察组肠道清洁后舒适度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论便秘患者肠镜检查前肠道准备期间应用综合护理干预的临床效果显著,其肠道准备清洁效果佳,且患者肠道准备后舒适度高,值得在临床上推广使用。

多媒体融合Teach-back法的健康教育模式在肠镜检查前肠道准备中的应用分析

探讨多媒体融合Teach-back法的健康教育模式在肠镜检查前肠道准备中的应用。方法 将重庆市中医院肛肠科南桥寺院区2021年3月-2022年1月80例肠镜检查患者,双盲随机法分二组。对照组给予常规护理,实验组实施多媒体融合Teach-back法的健康教育模式。比较两组护理前后焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分、肠镜检查知识认知、肠道准备知识认知、肠道准备依从性、肠道清洁效果评分。结果 护理前两组焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分、肠镜检查知识认知、肠道准备知识认知比较,P>0.05,护理后两组焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分均显著降低,肠镜检查知识认知、肠道准备知识认知均显著升高,而其中实验组焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分显著低于对照组,肠镜检查知识认知、肠道准备知识认知显著高于对照组,P<0.05。实验组的肠道准备依从性40(100.00)比对照组32(80.00)高(P<0.05)。实验组肠道清洁效果评分2.78±0.11分高于对照组2.13±0.10,P<0.05。结论 肠镜检查患者实施多媒体融合Teach-back法的健康教育模式效果确切,可提高患者的健康知识认知水平,减轻其焦虑和抑郁情绪,并提高肠道清洁效果,值得推广。

探讨共情护理对老年患者肠镜检查前肠道准备的影响

分析共情护理老年患者肠镜检查前肠道准备(Intestinal preparation before colonoscopy,IPBC)效果。方法:选取我院2019年1月-2019年12月IPBC老年患者82例,随机抽样法分成观察组(41例,共情护理)和对照组(41例,常规护理),比较其护理效果。结果:护理前两组指标无明显差异(p>0.05);护理后观察组HR、MAP低于对照组,护理满意度高于对照组,结果差异明显(p<0.05)。结论:共情护理,可有效改善IPBC老年患者心率和动脉压,提高护理满意度。