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抓住学生心理特点 让学生爱上数学
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作者 陈莉菲 《中小学教学研究》 2018年第2期87-90,共4页
心理是在人的大脑中产生的客观事物的映象。数学教师要抓住学生心理进行教学,掏出一颗心,付出一腔爱,让学生爱上数学。
关键词 自我评价 肢体语言评价 延迟满足 “逆反期”
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