高中生数学思维障碍的成因与突破探究

本文从高中生数学思维障碍的重要性出发,分析了高中生数学思维障碍的成因和具体表现,在此基础上,重点探讨了高中生突破数学思维障碍的办法。高中数学教学中,要坚持以学生为主,通过有效的途径不断培养学生的思维能力,才能有效提升高中数学的教学质量。

美声唱法片面理解下的教学危害客观分析

本文以"美声唱法不知害了多少人!"一言的片面性论断为反面论点,从实际出发,客观地分析了因"对美声唱法"片面、肤浅的认识和理解而给教学带来的多种危害,并以"美声唱法"本质内涵及其特征作为论据从正反两面进行充分论证"美声唱法"本身没有罪,责任理应归结于教学上对"美声唱法"片面、肤浅、错误、歪曲的认识与理解所导致的一系列教学失误、失范,造成多种危害,旨在为"美声唱法"正本清源,讨还公道。