激发学生英语学习动机的策略

作为一名普通高中的英语教师，在提高业务水平、研究教法和学法的同时，关注学生心灵成长、培养学生自信心、激发学生学习兴趣和动机是工作中的重中之重。

告诉孩子你最棒——浅谈小学教学中的赏识教育

所谓赏识教育就是充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,也能拥有不断进取的动力。

浅谈如何培养与保持中学生英语学习的兴趣

英语学习,兴趣为先。在教学过程中,教师应尽量创设良好的课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲,肯定学生的自我表现,尊重并赏识孩子,建立起和谐融洽的师生关系,重视师生情感交流,从而引发学生的兴趣和求知欲。

让花儿慢慢绽放——引导学生修改作文的一点收获

文章从四个方面论述如何引导学生修改作文:利用名人效应,让学生懂得修改文章的必要性,从而激发学生修改作文的欲望和兴趣;加强方法指导,循序渐进,让学生改得其法;肯定学生,让学生享受被称赞的愉悦;引导学生二次成文,使学生产生自我认同感。通过以上几个方面的努力,逐步引导学生学会修改作文,养成修改作文的习惯。

小学英语课外作业布置及批改初探

小学英语课堂教学方式已经在新课程标准指导下发生了巨大的变革,英语课外作业作为教师课堂教学成果的拓展和延伸,模式应由传统变为开放,由被动变为自主,作业布置的形式由单一变为多样。教育的本质就是对学生学习兴趣以及综合能力的培养,比如创新能力、独立思考的能力、合作的能力等等。