哈佛大学肯尼迪政府学院课程与学位结构分析

哈佛大学肯尼迪政府学院在每一学年为研究生开设超过200门的课程,这些课程除强调基础理论方法、手段方面的政策与制度分析、公共组织的战略管理、政治主张及领导艺术外,还包括企业和政府政策、健康照料政策等12个专业领域的课程。肯尼迪政府学院硕士学位有MPA、MPP等多种类型,博士学位研究方向有公共政策、健康卫生政策、政治经济和政府、政府与社会政策等4个领域。

哈佛大学肯尼迪政府学院的行政培训概述

哈佛大学肯尼迪政府学院（TheJohn F．Kennedy School of Government，KSG）是享誉世界的学术和培训机构，为美国乃至全世界培养了一大批领导者和公共管理人才。在过去的几年中，来自126个国家，包括3位大使、11位部长、6位市长以及50多位国会议员在内的高级官员接受了学院的培训。依托富有经验的专业人士，具有世界级水准的专家学者和充满活力的课堂教学，向培训者提供针对性、实用性很强的行政培训，获得了培训者的普遍赞誉，产生了广泛的国际影响。

培养公共领域时代精英的摇篮——哈佛大学肯尼迪政府学院的MPA教育

作者系全国公共管理硕士(MPA)学位教育指导委员会委员,北京教育科学研究院院长,研究员。不久前去欧美,对开展MPA 教育主要的学校进行过考察,这些学校风格不一、各具特色。其中,在历年全美公共管理教育排名榜上名列前茅的哈佛大学肯尼迪政府学院的 MPA 教育,给作者留下了深刻的印象。作者认为,认真借鉴哈佛大学等名校 MPA教育的成功经验,对于当前研究确定我国 MPA教育试点班的学科建设,课程体系、教学内容及教学方法,探索有中国特色又同国际接轨的MPA 教育的新路子,以及研究我国高层次、复合型应用人才的大量培养,推进加入 WTO 后政府与公共领域的改革,都具有重要的意义。

美国肯尼迪政府学院案例教学特色

美国本世纪30年代中期,哈佛大学建立了公共行政学院.到60年代改名为肯尼迪政府学院,为更有效地培训公务员,学院提倡面向实际,以解决实际问题为主,在教学中大量采用案例分析,学院日益兴旺发达.案例教学是从哈佛商学院学过来的,在政治、管理、决策、公共政策类的大部分课程都使用案例,就某个现实的政策问题或管理问题,提供背景的框架介绍,指出面临的困难或几种选择性,没有唯一的正确答案。

哈佛大学肯尼迪政府学院的民调显示——过半数美年轻人认为美国民主“陷入困境”或“失败”

美国哈佛大学肯尼迪政府学院政治研究所日前发布的一项民意调查结果显示,受访的大多数美国年轻人对美国民主缺乏信心,52%的受访者认为美国民主“陷入困境”或“失败”,而相信美国民主制度依然“健康”的受访者仅有7%。肯尼迪政府学院政治研究所民调事务主管约翰·沃尔普对此表示:“美国年轻人正在敲响警钟。”

哈佛大学肯尼迪政府学院的课程设置对我国公共管理学科建设的启示

课程设置理念指引着高校学科建设模式与发展方向。作为公共管理领域研究的代表．哈佛大学肯尼迪政府学院的课程设置对于我国公共管理学科的课程设置和学科方向的确立有一定的比较和参考价值。本文以哈佛大学肯尼迪政府学院为切入点，对其课程设置进行深入的剖析．并试图从中得到些许有益于我国高校公共管理学科建设的经验和启示。

肯尼迪政府学院的培训特色分析

加强和创新社会管理，必然对社会管理能力提出更高、更新的要求，而教育培训是提高社会管理者综合素质和能力的有效途径。目前，形式各异、目标趋同的培训机构都开展了关于“领导力提升”的学习和交流课程，其中以美国哈佛大学肯尼迪政府学院最具影响力。

美国高校智库当代传播机制研究——以美国哈佛大学肯尼迪政府学院为例

国内高校智库的发展正处于加速期,增强知名度和影响力是巩固高校智库已有成果的重要一步。同时,良好的学术资源、丰富的研究成果也需要借助高效的传播机制引进来、传出去,以此促进高校智库建设发展的良性循环。将媒介融合作为理论基础,以美国哈佛大学肯尼迪政府学院为案例,考察其成果转化和传播实践,从人际传播、组织传播和网络传播三个维度分析该学院传播机制背后的运行逻辑。最后,根据研究结论试探讨新时代背景下中国智库影响力提升的路径。

中国官员在哈佛的日子——专访哈佛肯尼迪政府学院亚洲部执行主管Julian Chang

8月.被外界称为针对中国官员的“最大的海外培训计划”,在哈佛大学肯尼迪政府学院展开。首批的49名受训官员,将面临怎样的挑战?

哈佛大学肯尼迪政府学院师资构成分析及启示

哈佛大学肯尼迪政府学院（the John F Kennedy School of Government，KSG）前身是建立于1936年的哈佛大学公共行政研究生院。其公共政策与公共行政类职业硕士项目连续多年被中立的高等教育权威测评机构《美国新闻和世界报道》评为全美第一，为美国乃至全世界培养了一大批领导者、公共管理人才。究其成功秘诀，可涉及许多方面，但最重要的一条是，学院教师队伍建设中，特别重视聘任一些实践经验丰富、理论水平较高、

美国大学国际组织高层次人才培养研究——以哈佛大学肯尼迪政府学院为例

在对14个著名国际组织任职的160位高层官员履历案例分析后发现,其中63位有美国大学教育背景,而曾在哈佛大学学习的多达24人。进一步将这些官员的专业背景聚类分析,并根据USNWR和QS的大学专业排名综合评估,结果显示:哈佛大学,特别是肯尼迪政府学院,在美国的国际组织人才培养领域独占鳌头,并在世界范围内领先。对哈佛大学肯尼迪政府学院的案例研究发现,内涵的公共服务传统价值取向、注重领导力培养的课程设置、知行合一的世界一流教师团队、具有现实关怀和实践能力的专业人才塑造、富有挑战性和激励性的校园氛围与各类专业活动,以及奖助加入国际组织的生涯发展,是其成功向国际组织输出高品质人才的决定因素。

财政管理与财政改革——赴美国哈佛大学肯尼迪政府学院财政管理培训班学习报告

受国家外专局派遣,我于2005年7月10日至8月6日,到美国哈佛大学肯尼迪政府学院参加了为期三周的财政管理培训班(public finance management)的学习,用一周的时间在哈佛大学就政府间财政关系与有关教授进行了交流访问.参加这个培训班的有来自26个国家的43名学员(中国只我一人),绝大部分为发展中国家政府部门负责预算管理的官员,也有少数来自国际组织(如世界银行)的代表.肯尼迪政府学院每年举办一期这个内容的培训班.

读读这些数据——哈佛大学肯尼迪政府学院麦肯·斯班诺教授的一堂财务管理课

哈佛大学肯尼迪政府学院麦肯·斯班诺教授的经历可谓十分传奇。他在进入政府学院学习之前是英国苏格兰场负责经济欺诈类案件的警察，从事了7年欺诈案件的调查及追踪工作。来到哈佛读书后，他酷爱打网球。曾有一学期修了7门课，为的是下一学期可以腾出时间痛快地练球。从哈佛毕业后，

不确定的复兴：不平等是否会威胁中国的可持续发展——陆铭教授在美国哈佛大学肯尼迪政府学院的讲演

如果用两个词来概括当前中国的状况，第一个词我会选择“复兴”，中国从一个贫穷落后的国家成长为全球第二大经济体，并且可能成为全球经济增长的新引擎，这是非常了不起的成就。第二个词，我会选择“不确定”，中国当前正面临落入“中等收入陷阱”的危险。收入不平等、腐败、

谁将改变世界,政治领袖还是商业领袖?——记哈佛商学院与哈佛肯尼迪政府学院2005年大辩论

美国波士顿市美丽的查尔斯河一直是各国学子们仰慕的地方，因为它正好流淌在哈佛大学的中间：查尔斯河的北边是政治家的摇篮——哈佛肯尼迪政府学院；南边则是在全球经理人听来“如雷贯耳”的哈佛商学院。一边推崇由政府代表的公共利益、公共政策，呼吁通过政府改革、公民社会的完善与监督来创造未来更公平、更高效、更合理的社会；而另一边的办学理念则认为社会将由以利润为底线的自由商业经济所创造的价值决定，

奥巴马政府的“E外交”

国务院的“E外交” “巧实力”最初由美国哈佛大学肯尼迪政府学院教授、国际问题专家约瑟夫·奈在其“软实力”理论基础上提出。今年1月13日，新任美国国务卿希拉里在国会参议院外交委员会听证会上，阐述了“巧实力”的外交理念，标志着“巧实力”从政治理论向外交政策的转变。希拉里说，美国面临的现有安全威胁要求奥巴马政府必须诉诸“巧实力”，动用一切可以动用的手段，包括外交、经济、军事、政治、法律和文化等领域的可行手段，既团结朋友，也接触对手，巩固原有联盟，形成新联盟，以便打开美国外交的新局面。

谈美国大选中罗姆尼剑指中国政府采购的原因

近日,美国总统奥巴马和候选人米特·罗姆尼的竞选之争渐趋白热化,在竞选中,罗姆尼抛出了如果他当选总统,就会叫停美国政府采购中国的产品和服务,直到中国加入《政府采购协议》（GPA）的言论。本文作者万如意赴美国哈佛肯尼迪政府学院进修,他对这一问题进行了深入分析。

美国政府如何创新

2O08年，被视为美国政府创新“晴雨表”的美国政府创新奖，走过了22年岁月。3月底，该奖的组织者——哈佛大学肯尼迪政府学院安思民主治理与创新研究所，在波士顿举行“创新前沿”大型国际会议。

国外MPA教育特点研究

作者系统地分析了国外尤其是欧美ＭＰＡ教育的由来与发展、办学模式、教学内容与方法等特点，以及ＭＰＡ教育对培养高层次公共管理人才所发挥的积极作用，指出，借鉴国外的成功经验，结合中国的国情走出一条有中国特色的ＭＰＡ教育新路，对于贯彻党的十五大精神，培养一支高素质、专业化的国家行政管理干部队伍。