肯普夫和巴伦博伊姆《月光奏鸣曲》的演奏版本比较研究

贝多芬《月光奏鸣曲》是钢琴音乐史上最为著名和广受欢迎的作品之一。肯普夫和巴伦博伊姆作为备受推崇的钢琴演奏家,对这部作品的演奏版本具有重要意义。肯普夫以其温和、细腻的演奏风格而闻名,而巴伦博伊姆则以其激情和表现力著称。通过比较两位演奏家的版本,探讨其在音乐诠释、演奏技巧,以及情感表达方面的差异和特点,以及对贝多芬作品的不同理解。

基于“肯普模式”的混合教学应用研究

本文基于教学设计理论中"肯普模式"的四个基本要素分析,构建出混合教学的教学设计过程模式框架,以《网站建设与维护》课程为例,探讨了采用混合教学模式的高校课程教学活动的设计、教学资源的建设与教学过程的具体实施,并对采用该模式的教学效果与今后的研究内容进行分析。

基于“肯普”模式的《中医骨伤科学》双语教学考核改革

为提高我国医学发展水平,我国正实施着医学教育改革。中医教育的主要任务是培养同时具备现代医学知识的融“师承教育”和“院校教育”之长的中医人才。教育国际化趋势客观上推动了中医教育双语教学的发展。自2001年以来教育部先后颁发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和《教育部关于进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量的若干意见》等文件,强调双语教学的重要性,由此双语教学进入了一段发展热潮。

“肯普模式”视角下应用性本科高校双语教学研究——以金融学为例

本文以＂肯普模式＂所提出的四个基本要素为分析基础,结合金融学双语教学要求,构建出适合地方应用型本科高校需求的教学模式,探讨了双语教学方法下的应用型本科高校金融学课堂教学活动的设计、整体教学资源的协调建设、寻求多维化的评价方法等问题.

基于“肯普模式”的双语教学改革新思路——以考核体系变革逆推教学效果提高

基于目前双语教学的发展背景,从当前考核体系的弊端及其对双语教学的不利影响入手,通过对肯普模式的介绍与优势分析,提出了该模式对双语教学改革的借鉴意义。并据此提出了以考核体系变革逆推教学效果提高的双语教学改革新思路。

舒曼《蝴蝶》套曲演奏版本的比较研究——以肯普夫和里赫特的演奏为例

舒曼作为19世纪上半叶德国浪漫主义音乐史上的代表人物,他的作品深刻地反映了浪漫主义的浪漫气息,其代表作《蝴蝶》受到了广大钢琴演奏者的喜爱。本文以肯普夫和里赫特两位作曲名家的演奏为代表,针对两位作曲名家所演奏的不同版本的《蝴蝶》进行了深入的研究分析,试图帮助广大的演奏者增强演奏技能、音乐表现等方面的能力。

肯普夫的音乐会实况

编号:BBC传奇系列 BBCL 4045-2巴赫:幻想曲与赋格贝多芬:第22钢琴奏鸣曲舒伯特:F小调钢琴奏鸣曲、Drei Klavierstucke,D946两首即兴曲,D899威廉.肯普夫(钢琴)

肯普夫与波里尼演奏对比——以贝多芬奏鸣曲《黎明》为例

本篇文章通过对两位钢琴演奏家的演奏版本对比来赏析贝多芬奏鸣曲《黎明》,从美学角度来对比两个版本不同之处,哪一个版本更妙,在某一处哪一个版本的处理更让听众享受其中。本品文章也在说明两位钢琴演奏家在演奏这首作品时的区别,情感区别、音响区别、弹奏区别,并简要赏析这两个版本。

肯普西宾舍 格伦·默库特,1992

20世纪70年代,澳大利亚建筑师格伦·默库特在新南威尔士州（New South Wales）的肯普西镇（Kempsey）附近的乡村里为玛丽·肖（Marie Short）女士设计了一间住宅。80年代,他买下了这所住宅并将其扩建;90年代,他将这所住宅南边原有的一间传统木质棚屋改造成为一间宾舍,即本文所分析的肯普西宾舍。

“肯普证明”的完善

1879年,肯普(A.B.Kempe)成功地证明了d(V)=2、3、4时四色猜想成立,但证明d(V)=5且中心区呈双B夹A型时,漏证了其中的复杂情形即陷阱构形。本文用色链的数量、位置组合理论找到陷阱构形的一个不可避免解集,从而弥补了肯普(A.B.Kempe)证明中的漏洞。

肯普夫：被低估的肖邦诠释者

在提到肖邦的优秀诠释者时，绝大多数人的第一反应便是阿尔弗雷德·科尔托（Alfred Cortot）、阿图尔·鲁宾斯坦（Arthur Rubinstein）或者桑松·弗朗索瓦（Samson Francois）等法国或波兰钢琴家。

“新约”的虔诚布道者——肯普夫演奏的贝多芬钢琴奏鸣曲

夏多布里昂在《墓畔回忆》中曾感叹道：拿破仑之后，一无所有。对一个改写过欧洲历史进程的人物，这可能是法语句法所能写出的最精练，也是最无以复加的评判之辞了。转换到汉语语境，它却多少有点“杞人忧天”的意思。这句话有很多戏仿版本，但基本不能当真，不妨一笑了之。

德国肯普滕医院泌尿外科学习见闻(二)

肯普滕市医院(Klinikum Kempten)是德国乌尔姆(Ulm)大学附属教学医院,成立于1814年,前身为一教会医院,目前已发展为一家有800余张床位的现代化综合性医院,作为阿尔高地区的中心医院,承担着繁重的临床救治、急救与教学等任务,其中医院的泌尿外科、妇产科及病理科为医院重点科室。肯普腾医院泌尿外科目前共有1名主任教授(Chiefartz),2名主治医生OA(Oberartz)。

德国肯普滕医院泌尿外科学习见闻(一)

受深圳市卫计委、深圳市盐田区人民医院选派,我有幸到德国乌尔姆(Ulm)大学附属肯普滕医院(Klinikum Kempten)学习和交流。我想从以下几个方面跟大家分享我的学习体会。1乌尔姆(Ulm)大学附属肯普腾医院及泌尿外科介绍巴伐利亚州南部阿尔高地区的中心城市肯普滕(Kempten),是德国历史最悠久的古城之一,坐落在阿尔卑斯山北麓和伊尔勒河畔。

肯普夫的贝多芬《钢琴奏鸣曲全集》

贝多芬的三十二首钢琴奏鸣曲是音乐史上的正典之作，很多钢琴大师都录有全集，如舒纳贝尔（A．Schnabel）、巴克豪斯（W．Backhus）、纳特（Y．Nat）、肯普夫（W．Kempff）、阿劳、吉列尔斯、阿殊肯纳齐、巴伦勃依姆、古德（R．Goode）、科瓦塞维奇（S．Kovacevich）等。本集是肯普夫1964／1965年录制的珍贵版本（选自《贝多芬全集》第五辑DG CD 4537232），

评露丝·肯普森的含糊语句分类与歧义句检验法

英国语言学家露丝·肯普森(Ruth M·Kempson)在她的《语义学理论》中对自然语言的含糊与歧义作过详细的论述.她指出,含糊(Vagueness)与歧义(ambiguity)是语义学中常见的现象,它们是两个不同的语言学范畴.她归纳了各种不同的含糊现象,并把它们分为四类.另外,她还设计了一种叫“to do so too”的歧义句检验法.试图区别歧义句与含糊句.然而,在她的分类中,我们可以看出她对含糊的基本定义是不严密的,因而,她用来区分歧义与含糊的歧义检验法也就不可能凑效了.肯普森认为,凡可容纳多种不具体解释的语句是含糊语句,而可容纳两种或更多的具体解释的语句是歧义语句.这种定义本身是可以接受的,然而,她对这一定义的论证过程是不严密的,甚至是错误的.

奏鸣曲中的不朽之作——贝多芬“春天”、“克莱采” 小提琴大师梅纽因和钢琴大师肯普夫共谱“乐圣”奏鸣曲菁华

贝多芬Beethoven No.5"春天"Fr(?)hlings～Sonate.Spring No.9"克莱菜"Kreutzer～Sonate当你用心灵去感受"古典音乐"的博大与恢弘,用热情去拥抱五光十色的音乐宝藏时,乐圣贝多芬那句不朽的箴言——"音乐使人类的精神进出火花",会立刻闪现在心中!

缄默知识与教师专业发展

教师是实施教育变革和培养未来人的直接参与者,在很大程度上教师素质对教育质量有着直接决定作用,有关教师素质提高的研究长期以来都倍受世界各国重视;'提高教师质量'成为布什政府教育改革政策之一[1],而澳大利亚教育部长肯普则进一步提出'高质量的教师将营造国家的未来'[2].……

区域经济合作:混合型是否已成趋势——基于一体化组织形态的模型验证与逻辑分析

20世纪中后期以来,区域经济一体化组织从无到有,日益壮大,对区域内各成员国经济和世界经济均产生了不可估量的影响。对单一型以及混合型区域经济一体化组织的演变脉络的研究发现,混合型区域经济一体化在现有合作组织中逐步形成主导优势,这种现象也在麦克杜尔-肯普模型和产品生命周期理论中得到验证,逻辑规范分析的结果如出一辙,即混合型经济合作将会成为未来区域经济组织形态的主流发展趋势。