基于“跨境电商协同育人中心”的高职国贸“双精准”人才培养模式研究

广科国贸专业依托"跨境电商协同育人中心"打造融"产、赛、创、证、思"等核心元素为一体的国贸"双精准"人才培养模式,以精准对接国际商务产业转型升级,校企协同培养跨境电商高素质技能型人才。基于此,本文从产教融合、专创融合、赛教融合、课证融合、课思融合这几方面具体研究了基于"跨境电商协同育人中心"的高职"双精准"人才培养模式。

学校的中心工作不是教书,而是育人

高效课堂不等于高效教育。把全力打造高效课堂作为学校工作的重中之重,有违办学行为规范和推进素质教育的初衷。如果教学工作离开教育的核心价值,离开道德的熏陶,就是不道德的教育,甚至是有害的教育。

Study of Ideological and Political Education of Chinese College Students Based on the Humanistic Care

The paper analyzes the present situation of humanistic care in ideological and political education of Chinese college students, and argues three main problems： ignoring emotional care for students, ignoring dominant position of students, and ignoring individual psychological needs of students.

论学术锦标赛及其育人转型——一个组织分析的链条

学术锦标赛内生于我国高教管理体制改革及其绩效考核实践。政绩导向的绩效评价以及与之衔接的资源配置机制,迫使学术锦标赛异化成容易衡量政绩和进行指标排名的"科研竞赛",引导高校核心行动者走向追逐科研增长而漠视人才培养责任和使命的行动选择。大学的根本在于培养人才,"育人竞赛"才是学术锦标赛的核心内涵和大学发展的基本逻辑。为此,必须改进高校领导考评制度与体系,转变大学校长的任务环境和激励偏好,使大学及其办学活动回归人才培养的本质,从而真正实现育人中心地位。