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数字时代高职院校创新创业实践育人共同体建设
1
作者
李恩华
陈俊利
《河北职业教育》
2024年第3期76-79,共4页
数字时代高职院校创新创业实践育人共同体建设不仅是回应国家政策、促进社会经济高质量发展的时代要求,还是凝聚多方育人合力、打通实践育人“最后一公里”的必然选择,是高职院校落实立德树人目标、助力学生全面发展的重要保证。针对当...
数字时代高职院校创新创业实践育人共同体建设不仅是回应国家政策、促进社会经济高质量发展的时代要求,还是凝聚多方育人合力、打通实践育人“最后一公里”的必然选择,是高职院校落实立德树人目标、助力学生全面发展的重要保证。针对当前创新创业实践育人共同体建设普遍面临的目标歧异、协同不力、专创脱节、平台短缺等问题,需通过强化目标认同、构建联动机制、整合课程资源、搭建多元平台,探索数字时代高职院校创新创业实践育人共同体建设的可行路径,为高职人才培养工作的提质增效提供强有力的支持。
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关键词
数字时代
高职院校
创新创业实践
育人
育人共同体建设
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题名
数字时代高职院校创新创业实践育人共同体建设
1
作者
李恩华
陈俊利
机构
重庆应用技术职业学院
出处
《河北职业教育》
2024年第3期76-79,共4页
基金
重庆高校思想政治教育2022年度十大育人精品项目资助育人项目“新时代职业教育视域下资助育人工作路径研究”(CQ20220624)。
文摘
数字时代高职院校创新创业实践育人共同体建设不仅是回应国家政策、促进社会经济高质量发展的时代要求,还是凝聚多方育人合力、打通实践育人“最后一公里”的必然选择,是高职院校落实立德树人目标、助力学生全面发展的重要保证。针对当前创新创业实践育人共同体建设普遍面临的目标歧异、协同不力、专创脱节、平台短缺等问题,需通过强化目标认同、构建联动机制、整合课程资源、搭建多元平台,探索数字时代高职院校创新创业实践育人共同体建设的可行路径,为高职人才培养工作的提质增效提供强有力的支持。
关键词
数字时代
高职院校
创新创业实践
育人
育人共同体建设
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
G717.38 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
数字时代高职院校创新创业实践育人共同体建设
李恩华
陈俊利
《河北职业教育》
2024
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