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湖湘红色文化融入高校军事理论课程育人水平提升研究
1
作者
曹蓓
《中国军转民》
2024年第6期66-68,共3页
军事理论课程是学校实施素质教育、培养学生爱国情操、增强民族自豪感的重要抓手。针对当前军事理论课程存在重视程度有待提高、师资队伍建设薄弱、红色资源挖掘不深、教学模式僵化单一等问题,在深入挖掘湖湘红色文化的基础上,以湖湘红...
军事理论课程是学校实施素质教育、培养学生爱国情操、增强民族自豪感的重要抓手。针对当前军事理论课程存在重视程度有待提高、师资队伍建设薄弱、红色资源挖掘不深、教学模式僵化单一等问题,在深入挖掘湖湘红色文化的基础上,以湖湘红色文化内涵引领高校军事理论课程教学创新、以湖湘红色文化元素衔接高校军事理论课程教学设计、以湖湘红色文化基地服务高校军事理论课程教学实践角度探索有效提升军事理论课程育人功能的路径。
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关键词
高校军事理论课程
湖湘红色文化
育人功能提升
爱国主义教育
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题名
湖湘红色文化融入高校军事理论课程育人水平提升研究
1
作者
曹蓓
机构
湖南工业大学
出处
《中国军转民》
2024年第6期66-68,共3页
基金
湖南工业大学2022年学生思想政治教育工作研究课题“湖南红色文化与高校网络思想政治教育中的融合机制与创新路径研究”。
文摘
军事理论课程是学校实施素质教育、培养学生爱国情操、增强民族自豪感的重要抓手。针对当前军事理论课程存在重视程度有待提高、师资队伍建设薄弱、红色资源挖掘不深、教学模式僵化单一等问题,在深入挖掘湖湘红色文化的基础上,以湖湘红色文化内涵引领高校军事理论课程教学创新、以湖湘红色文化元素衔接高校军事理论课程教学设计、以湖湘红色文化基地服务高校军事理论课程教学实践角度探索有效提升军事理论课程育人功能的路径。
关键词
高校军事理论课程
湖湘红色文化
育人功能提升
爱国主义教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
湖湘红色文化融入高校军事理论课程育人水平提升研究
曹蓓
《中国军转民》
2024
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