新时代高校组织育人实践路径研究——以学生党支部为例

高校学生党支部是高校基层党建工作的前沿阵地,它担负着凝聚团结大学生,带动影响大学生、号召组织大学生的重要任务。学生党支部育人功能如何发挥,对高校党的建设有着积极的作用。但目前育人功能实现上存在政治功能不强、多元化思潮的冲击、协同育人机制不够完善等问题。高校学生党支部应加强政治建设、组织建设、搭建实践平台、创新开展协同教育等方面优化组织育人路径,发挥组织育人功能。

“三全育人”理念下高校辅导员管理育人工作实践路径研究

高校辅导员是学校“三全育人”战略的主要组成部分,对大学生进行全面、系统的建设具有十分重要的现实意义。“三全育人”思想的提出,给高校辅导员的工作职能带来了新的挑战。本文从“三全育人”的角度,阐述了辅导员在“全员育人”“全程育人”和“全方位育人”三个方面的角色定位。要提高高校辅导员队伍建设的实效性,必须加强高校辅导员与各方面的交流。在教育的全过程中,进行精准地定位,确保学生都能够得到个性化的关注和支持。辅助和主动提升辅导员的专业素养和工作能力,助力全方位育人过程。高校辅导员需做好“全员育人”的沟通者、“全过程育人”的实施者和“全方位育人”的协助者,更好地进行高校管理育人工作。

高校创新创业教育助推实践育人路径研究

高校创新创业教育是高校培养创新型人才的重要方面,是整个大学创新体系乃至国家创新体系的重要组成部分。作为教育培养青年人才的重要阵地,高校应当深入贯彻落实党的二十大报告中关于青年成长成才的重要思想,将创新创业教育有机融入人才培养全过程,以强化创新创业项目管理为抓手,以拓展创新创业活动平台为载体,整合实践资源,推动创新创业成果转化,从而深化创新创业育人成效。

高职院校心理健康教育实践育人路径探析--以广东轻工职业技术学院“朋辈心理辅导”为例

一、心理健康教育工作的难点分析1.心理健康教育的形式比较单一大学生心理健康教育课程是校园心理健康教育工作的重要载体,目前的心理健康教育宣传和教育形式,基本上就是“上大课,开大会,听报告,看视频”,形式十分老套。心理健康教育课堂重在以认识为主的教学目标,事实上,掌握知识不代表能够学以致用,情感态度和行为无法立刻发生变化。

黄河文化融入开放教育法学教学的实践研究

黄河文化是中华民族的根和魂,是落实开放教育立德树人根本任务的重要根基,是开放教育自信自强的坚实支撑,是提升开放教育育人实效的强大合力。黄河文化融入开放教育法学教学要坚持与开放教育法学教学的育人目标相结合,与培养积极法治情感体验相融合,与提高开放教育法学教学的应用性和实务性相匹配。黄河文化融入新时代开放教育法学教学的育人实践,从构建一体化开放教育法学教学的学习体系入手,打造多维度开放教育的法学教学模式,实施关涉保护传承弘扬黄河文化的法学教学课程评价体系,不断拓展开放教育法学类专业课程思政教育的实践基地,并且在完善黄河文化融入开放教育法学教学的协同育人机制方面持续发力。

医科院校党建工作有效形式的积极探索——实践育人

高校党建工作作为学校工作的重要组成部分,在取得一定成效的同时,也面临着新的问题和挑战。如何以创新精神进一步加强高校党建工作,寻找高校党建工作的突破口和切入点,是当前高校党紧迫而艰巨的研究课题。而如何将高校各主要任务和高校党建工作结合起来,学院积极探索形成了较为特色的党建育人实践。主要通过依托“专业平台”,内化专业知识、借助课题资源,实现师生共赢、鼓励科研创新,塑造高校人才三个方面进行实践。从教师、学生两个层面进行评估,通过实践育人可以让师生在实践中认识国情、了解社会、增长才干、树立家国情怀,让党的思想内化于心、外化于行。

“人才强农”战略下高校经管类专业实践育人路径探析

人才是推动乡村振兴的重要支撑,是引领乡村发展的不竭动力。在“人才强农”战略下,为提升高校经管类专业学生实践应用能力,满足新时期乡村建设人才培养需求,本文重点探索经管类专业实践育人工作的目标导向,从内容设置、师资队伍、资金投入、评价体系四个方面分析现阶段实践育人工作存在的主要问题,并提出“明确工作目标、革新教学内容、强化师资力量、提升管理水平、构建保障机制、完善评价体系”等改进路径,以提升实践育人工作成效。