新时代高职院校推进雷锋精神育人常态化的实践研究

“雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永恒的”。新时代高职院校推进雷锋精神育人常态化是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径,是引领时代主流文化和社会风尚的重要源泉,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要动力。然而,学生认知偏差和社会不良因素等成为高职院校推进雷锋精神育人常态化的困境。基于此,推进雷锋精神育人常态化与新媒体技术相结合,推进雷锋精神育人常态化与校园文化建设相结合,推进雷锋精神育人常态化与大学生社会实践相结合三方面入手,推动雷锋精神育人常态化,引领民众将雷锋精神内化于心、外化于行,使雷锋精神在新时代焕发新光芒。

新时代高校推进雷锋精神育人常态化的实践与思考

雷锋精神作为宝贵的精神财富,与社会主义核心价值观高度契合,需要我们弘扬和传承。高校作为社会主义精神文明建设的重要阵地,肩负着立德树人的使命,以雷锋精神涵养青年,教育青年,实现雷锋精神育人常态化,为培养中华民族伟大复兴时代新人奠定坚实的思想基础。高校应通过理论教育、文化熏陶、志愿服务、榜样引领等不断推动雷锋精神育人实效、扩大学生参与度,将弘扬雷锋精神,践行雷锋精神内化于心,外化于行,转化为大学生的自觉行动,进而实现雷锋精神育人常态化。

高校推进雷锋精神育人常态化的理论意义和路径选择

分析了高校推进雷锋精神育人常态化的理论意义,认为高校要弘扬和发展雷锋精神,以雷锋精神引领校园文化建设,推动学雷锋活动常态化,育人是关键,应该着重从雷锋精神及雷锋式人物进行宣传教育;着重从雷锋精神育人常态化反馈机制开展育人活动效果的评估和改进;着重从雷锋精神育人常态化长效机制实现雷锋精神育人活动的持续性、广泛性和深入性。

高校推进谷文昌精神育人常态化的路径选择

谷文昌精神是中华民族宝贵的精神财富,具有丰富的科学内涵,与社会主义核心价值观相契合。高校作为人才资源的聚地、道德教育的高地、文化引领的前沿,把谷文昌精神作为重要的教育资源,通过加强舆论引导、夯实阵地建设、注重体验教育、强化保障措施等,不断推进谷文昌精神育人实效,将弘扬和践行谷文昌精神转化为大学生的自觉行动,实现谷文昌精神育人常态化。

推进雷锋精神育人常态化的路径研究

1963年,毛泽东同志正式提出“向雷锋同志学习”的号召。半个多世纪以来,雷锋精神的光芒丝毫没有减弱,反而更加耀眼。雷锋精神不仅仅是民族道德文化的记忆,更关键的是其本身所具有的育人功效。弘扬雷锋精神是一项永恒的活动,需要形成传承和弘扬的常态化、广泛化、深入化,形成传承和发扬雷锋精神的长效机制。本文将从多角度论述雷锋精神的育人价值,并探寻更好地实现育人常态化的路径,致力于构建学习雷锋精神的长效机制,为雷锋精神增添新时代的诠释,构筑起雷锋精神育人常态化的坚实支柱。