高校思政课实践教学的现实困境及育人成效提升研究

高校思想政治课的实施,要求根据学生全面发展的要求,培养学生的思想政治素养。鉴于此,高校思想政治课实施既要重视理论教学,也要足够重视实践教学。然而,从现实的角度来看,高校思想政治课实践教学的实施还存在一些问题,对学生思想政治素养的提升造成了一定的制约。本文分析了高校思想政治课实践教学中存在的问题,并且在这个基础之上提出了实践教学改革与创新的措施。

高校思政课实践教学的现实困境及育人成效提升研究

2020年教育部《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》明确提出“各高校要规范实践教学”。目前来看,相比课堂理论教学,各高校思政课实践教学模式尚处在摸索和反思阶段中,尚未形成统一、科学和系统性的教学理论体系,存在概念界定不清晰、重视程度不够、价值取向多元等问题。因此,本文在明确高校思政课实践教学概念界定的基础上,探究了当前高校思政课实践教学的现实困境及归因,并从完善实践教学顶层设计、提升教育者“实践教学”素质、整合实践教学资源,拓展实践教学形式、构建实践教学科学评价机制等多维度提出构建统一、科学和系统性的实践教学理论体系。