文化育人特点研究

文化育人意为“以文化教育人、教化人”,通过文化的传递、内化与再创造,使人能够获得文化中所蕴含的智慧,实现真正意义上的全面发展。文章阐释了文化育人的内涵,明确了文化育人的重要意义,探析总结了文化育人的特点,从而丰富了文化育人的理论基础。

传统音乐育人特点在高校德育教育中的实现

传统音乐具有“助人伦、成教化”的德育价值功用,站在“立德树人”的新起点,高校当代思想政治教育及德育工作的实施,应以此为契机,充分把握传统音乐育人特点对高校学生的积极影响,实现传统音乐与高校德育教育工作的高效渗透结合。客观看待传统音乐育人特点在高校德育教育中的重要功能价值,通过在高校积极开展传统音乐相关讲座课程,设立高雅艺术乐团,组织名家、文艺团队进校园演出,组建相关传统音乐社团,开展喜闻乐见的传统音乐文化传播、传承活动等,让传统音乐“以美启真,以美储善,以德育人”。

论高校精神环境育人的特点及功能

高校的精神环境分为校园的制度环境、人际环境、舆论环境、网络环境、文化环境,尽管它们在育人过程中具有各自不同的特点,但都具有精神环境育人的导向功能、激励功能和感染功能。校园的精神环境是社会环境的有机组成部分,只有社会环境与校园精神环境的方向大体一致,思想政治教育的效果才会得到强化。

高校网络育人的内涵特点探析

目前,随着网络技术的飞速发展,网络逐渐成为高校思想政治教育不可或缺的教育传播载体,其有效创新了高校思想政治教育工作的新阵地。高校里的大学生作为使用网络工具的主要操作人员,同时又是思想政治教育工作进行的首要对象,对高校网络思想政治教育阵地的构建工作提出了新要求。对此,高校教育工作者必须认清形势,充分了解网络育人的内涵与特点,着力加快校园网络建设与运用网络落实立德树人根本任务的能力建设。

红色文化资源育人的特点及基本经验

红色文化资源育人的发展历程大致上可以分为三个阶段,即新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期。红色文化资源育人在不同历史时期,必须紧紧围绕党的中心任务而进行,坚持以爱国主义、民族精神、革命英雄人物的优良品德与崇高精神作为育人的核心内容,必须与时俱进创新育人形式、手段、内容。

高职院校思想政治理论课教学的育人功能研究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。厘清高职思想政治理论课教学中育人的概况和特点,分析育人过程中出现的问题,探寻增强高职思想政治理论课教学育人功能的对策,强化思想政治理论课在高职教育中的作用,有利于高职大学生的健康成长和成才。

发挥高校图书馆在德育教育中的作用

高校图书馆工作是学校教学和科研工作的重要组成部分。根据党中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和国家教委颁发的《普通高等学校图书馆规程》的要求，高校图书馆履行教育职能也应以德育为首，强化育人职能，按照自身特点采取有效措施，优化育人环境，更好地发挥德育教育作用。

2023年新高考Ⅱ卷语文学科评析及逐题讲解

总体评价一、注重以文化人,落实立德树人根本任务2023年新高考Ⅱ卷语文试卷命题符合语文课程的育人特点。

发挥校外教育作用,提供优质丰富教育资源

自1956年建立第一批校外教育机构以来,北京市校外教育一直坚持"活动育人"理念,发挥公益性、实践性、开放性、灵活性的校外育人特点,为广大中小学生提供了优质丰富的教育资源。