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面向能源环境领域研究生育人生态构建与实践——以山西大学能源环境学科群教育教学改革为例 被引量:1
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作者 郭芳芳 郝艳红 +2 位作者 田俊梅 张圆圆 程芳琴 《研究生教育研究》 北大核心 2024年第3期7-13,共7页
基于教育生态理论,立足山西能源大省的产业特色,山西大学发挥综合类大学能源环境领域多学科优势,提出“能力为基、创新为本、服务需求、回归工程”的研究生教育理念,组建由能源动力、环境工程、控制工程等学科构成的学科群,形成学缘结... 基于教育生态理论,立足山西能源大省的产业特色,山西大学发挥综合类大学能源环境领域多学科优势,提出“能力为基、创新为本、服务需求、回归工程”的研究生教育理念,组建由能源动力、环境工程、控制工程等学科构成的学科群,形成学缘结构互补的导师团队,开展教育教学改革。通过整合多方资源,搭建贯通政产学研用的载体,探索出“学生中心、四方联动、平台支撑、四位一体”的研究生育人生态,打造了服务产业升级和区域经济转型的政产学用的县域“襄垣模式”和产学研用的“大地模式”,培育了一批适应产业发展的复合创新型人才,社会影响广泛深远。这一育人生态不仅为资源型经济转型发展提供了人才支持,也为地方高校“政产学研用”共融提供了示范样本。 展开更多
关键词 能源环境 学科群 研究生教育 育人生态
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修师德·筑师风:建设风清气正育人生态的关键
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作者 王杰 《辽宁教育》 2024年第4期52-54,共3页
新时代推进师德师风建设,要将“以德立身”作为根本前提,将“以德立学”作为关键环节,将“以德施教”作为核心指向,将“以德育德”作为价值旨归。明确中小学教师师德师风建设的重要性,了解当前中小学教师师德师风建设中存在的问题,针对... 新时代推进师德师风建设,要将“以德立身”作为根本前提,将“以德立学”作为关键环节,将“以德施教”作为核心指向,将“以德育德”作为价值旨归。明确中小学教师师德师风建设的重要性,了解当前中小学教师师德师风建设中存在的问题,针对中小学教师师德师风建设策略提出可行性建议,有利于建设风清气正的育人生态。 展开更多
关键词 中小学 师风师德 教育管理 育人生态
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建构“大德育”育人生态圈,落实立德树人根本任务
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作者 缪敏洁 顾忠华 《江苏教育》 2024年第34期64-66,共3页
为全面落实立德树人根本任务,区域内学校德育工作需要统筹推进,江苏省江阴市深入实施“大德育”育人生态圈建设,高效落实学校德育工作,为推进区域“大德育”工作提供实践参考。
关键词 “大德育” 育人生态 品牌建设
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“至贤校园村”:尚贤、致贤、省贤的育人生态园
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作者 李绵忠 《江苏教育》 2024年第20期34-35,38,共3页
江苏省梅村高级中学依托吴文化的地域资源,建立“至贤校园村”生态育人范式,涵育学生至贤品格。学校通过开展具有“村落”特色的自主管理、场境建设、品格提升、自主评价四大弘毅行动,将立德树人转化为可理解的落地方案,将品格提升转化... 江苏省梅村高级中学依托吴文化的地域资源,建立“至贤校园村”生态育人范式,涵育学生至贤品格。学校通过开展具有“村落”特色的自主管理、场境建设、品格提升、自主评价四大弘毅行动,将立德树人转化为可理解的落地方案,将品格提升转化为可操作的工作体系,将前瞻探索转化为可推广的路径范式。 展开更多
关键词 “至贤校园村” 育人生态 品格提升
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新文科背景下物流管理专业高质量育人生态体系构建 被引量:1
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作者 李兆磊 兰莹霜 孙启鹏 《物流研究》 2023年第1期66-71,共6页
以长安大学物流管理专业为例,为解决该专业知识固化、人才供给结构化矛盾等痛点,依托学校工科优势,尝试构建“两融、三维、三系”高质量育人生态体系,形成“学科交叉融合”“创新创业融通”人才培养新理念,提供“课程教学—科创平台—... 以长安大学物流管理专业为例,为解决该专业知识固化、人才供给结构化矛盾等痛点,依托学校工科优势,尝试构建“两融、三维、三系”高质量育人生态体系,形成“学科交叉融合”“创新创业融通”人才培养新理念,提供“课程教学—科创平台—多方协同”三维教学资源,搭建“支持—评价—监督”体系保障机制,探索可复制的,具有“长大”特色的物流管理高质量育人生态体系。 展开更多
关键词 新文科 高校 物流管理 高质量 育人生态体系
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文化自信视域下高校图书馆育人生态构建的“三重维度”
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作者 赖玉萍 侯艳 王畅 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2023年第2期100-103,共4页
以文化自信培育为中心的育人生态范式构建是高校图书馆发挥大学“心脏”功能的重要步骤,围绕“立德树人”根本任务,从历史之维、价值之维、实践之维的“三重维度”观察,在紧密嵌合高等教育人才培养的主旨、特点的基础上,探讨育人生态构... 以文化自信培育为中心的育人生态范式构建是高校图书馆发挥大学“心脏”功能的重要步骤,围绕“立德树人”根本任务,从历史之维、价值之维、实践之维的“三重维度”观察,在紧密嵌合高等教育人才培养的主旨、特点的基础上,探讨育人生态构建中要素具体化、结构立体化的方法与意义,为新时代高校图书馆高质量发展奠定基础、文化传承有效发挥构建保障,助力支撑高等教育的全面发展。 展开更多
关键词 育人生态 高校图书馆建设 文化自信
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立德树人课堂育人生态:现状、问题与对策
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作者 曾宁波 朱远平 《全视界》 2023年第1期39-44,共6页
基础教育生态是个复杂系统,不仅涉及教育的各个方面,而且与教育外部也存在着千丝万缕的联系。基础教育事业是立德树人的事业,良好育人生态是中小学落实立德树人根本任务的重要保障。在中小学课堂育人生态现状调研分析的基础上,把握当前... 基础教育生态是个复杂系统,不仅涉及教育的各个方面,而且与教育外部也存在着千丝万缕的联系。基础教育事业是立德树人的事业,良好育人生态是中小学落实立德树人根本任务的重要保障。在中小学课堂育人生态现状调研分析的基础上,把握当前中小学课堂育人生态建设中的问题,提出立德树人课堂育人生态建设的基本对策,对于推动良好育人生态建设,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。 展开更多
关键词 育人生态 现状 问题 对策
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新时代党校推进廉洁文化建设构建良好育人生态的探索
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作者 仲月琴 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第11期112-115,共4页
党的十八大以来,全面从严治党取得了历史性、开创性成就,反腐败斗争取得了压倒性胜利并全面巩固。在这个过程中,廉洁文化建设作为厚植廉洁理念、强化党性修养、构建良好政治生态的重要举措,发挥着越来越重要的作用。站在新的历史起点上... 党的十八大以来,全面从严治党取得了历史性、开创性成就,反腐败斗争取得了压倒性胜利并全面巩固。在这个过程中,廉洁文化建设作为厚植廉洁理念、强化党性修养、构建良好政治生态的重要举措,发挥着越来越重要的作用。站在新的历史起点上,党校作为培养党的执政骨干的重要阵地,必须积极推进新时代廉洁文化建设,构建良好育人生态,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。 展开更多
关键词 党校 新时代廉洁文化 良好育人生态 探索
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5G之教育应用:内涵探解与场景创新——兼论新兴信息技术优化育人生态的新思考 被引量:61
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作者 赵兴龙 许林 李雅瑄 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第4期5-9,共5页
当前,5G是新一代移动通信技术的引领者。从经典的流量服务模式向全要素生态链模式转变,已经成为业界倡导的重要趋势。该文探索性地提出了5G在教育应用中的内涵和场景,认为当师生习惯于5G带来的新特性时,应采用应用启发的机制反思教育教... 当前,5G是新一代移动通信技术的引领者。从经典的流量服务模式向全要素生态链模式转变,已经成为业界倡导的重要趋势。该文探索性地提出了5G在教育应用中的内涵和场景,认为当师生习惯于5G带来的新特性时,应采用应用启发的机制反思教育教学,以学生发展为中心聚焦学生未来学习、工作和生活中面临的新的要求、挑战和机遇;资源应用、环境设计、课程开发、管理细分、教师培训、学生学习、评价优化等成为5G与教育教学实践融合创新的重要场景。该文以5G之教育应用为基础,提出了新兴信息技术优化育人生态的新思考,从分析框架、全要素图景、实施路径等方面进行了论述,呼吁构建新型的育人生态,促进师生获得感提升。 展开更多
关键词 5G 育人生态 新兴信息技术 移动通信技术 人工智能
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供给侧视角下我国本科高校应用型育人生态体系设计——以市场营销专业为例 被引量:1
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作者 李玮 陈玲玲 《对外经贸》 2018年第2期152-153,共2页
随着我国新课改的深入发展,教学模式与教育理念均有大幅创新,在提升教学综合质量的同时,教师期许通过教育体系创新,为社会输送更多优质人才。以市场营销专业为例,从供给侧角度对我国应用型本科高校育人生态体系设计及运作机制建设进行阐... 随着我国新课改的深入发展,教学模式与教育理念均有大幅创新,在提升教学综合质量的同时,教师期许通过教育体系创新,为社会输送更多优质人才。以市场营销专业为例,从供给侧角度对我国应用型本科高校育人生态体系设计及运作机制建设进行阐述,旨在推动我国高校育人综合能力的进一步提升。 展开更多
关键词 供给侧角度 高校 应用型 育人生态体系
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高职产教融合微型育人生态圈研究与实践 被引量:3
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作者 许秀林 《职业教育研究》 2021年第9期25-29,共5页
针对高职教育校企合作存在的“非生态现象”,提出以企业生态链或学校生态链为主链、校企合作生态链为辅链构建产教融合微型育人生态圈。从校企合作生态位、生态链、生态化三个维度,以育人生态圈为载体对传统校企合作进行生态学重构。实... 针对高职教育校企合作存在的“非生态现象”,提出以企业生态链或学校生态链为主链、校企合作生态链为辅链构建产教融合微型育人生态圈。从校企合作生态位、生态链、生态化三个维度,以育人生态圈为载体对传统校企合作进行生态学重构。实践表明,微型育人生态圈有益于推动校企合作从零和博弈到互利共生、从利益融合向文化融合跨越。 展开更多
关键词 高职教育 产教融合 校企合作 育人生态
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立德树人背景下职教劳动教育育人生态构建路径研究 被引量:1
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作者 刁银军 周晓莺 《时代人物》 2021年第8期244-245,共2页
从劳动教育对中华民族伟大复兴的战略意义出发,根据协同理论和利益相关者理论,基于文献梳理与研究综述形成选题。以立德树人为教育根本目的,通过社会主义核心价值观与劳动教育的内在逻辑、青年成才与国家民族命运的内在关联的分析形成... 从劳动教育对中华民族伟大复兴的战略意义出发,根据协同理论和利益相关者理论,基于文献梳理与研究综述形成选题。以立德树人为教育根本目的,通过社会主义核心价值观与劳动教育的内在逻辑、青年成才与国家民族命运的内在关联的分析形成研究理论分析框架。进而将研究视野聚焦于高职劳动教育生态圈的构建及其实现路径的问题分析。形成立德树人背景下职教劳动教育生态圈促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观的结论。最后从生态链、劳动教育形式和保障角度入手,完成职教劳动教育生态体系搭建,以从根源上解决各主体利益冲突和内生动力不足问题,在“合作、共享、共赢”的基础上,实现政校行企共同培育具有正确劳动价值观的时代新人的目标。 展开更多
关键词 立德树人 劳动教育 育人生态
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人工智能背景下智慧课堂育人生态圈路径构建研究 被引量:1
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作者 杨秋芬 陆燕 《科技创新导报》 2021年第23期122-124,共3页
人工智能背景下,基于数据技术、云技术、智能技术的新型教学方法正在快速演进。本文构建的智慧课堂育人生态圈,以“学生智慧生成”为教学目标,以智能移动终端、智慧学习环境、智慧学习技术、智慧学习资源为教学手段,实施“课前以学情分... 人工智能背景下,基于数据技术、云技术、智能技术的新型教学方法正在快速演进。本文构建的智慧课堂育人生态圈,以“学生智慧生成”为教学目标,以智能移动终端、智慧学习环境、智慧学习技术、智慧学习资源为教学手段,实施“课前以学情分析为核心,课中以师生互动为关键,课后以个性化辅导为重点”全过程智慧教学活动,以线上线下多主体多维度评价系统为评价手段,全面打造智慧课堂育人生态圈。 展开更多
关键词 人工智能 湖南智造 智慧课堂 育人生态
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构建乡村小学“戏曲+”育人生态场 被引量:1
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作者 李鹰 《江苏教育》 2022年第82期58-60,共3页
江苏省常州市武进区坂上小学是一所百年老校,位于苏南地区经济发达、素有“锡剧之乡”称号的礼嘉镇。学校担负起弘扬乡村传统文化、振兴乡村教育的新使命,坚持“五育并举”,以戏曲教育促进学生成长,回归育人本位,协同家校社,为学生的成... 江苏省常州市武进区坂上小学是一所百年老校,位于苏南地区经济发达、素有“锡剧之乡”称号的礼嘉镇。学校担负起弘扬乡村传统文化、振兴乡村教育的新使命,坚持“五育并举”,以戏曲教育促进学生成长,回归育人本位,协同家校社,为学生的成长构建起更好的教育生态。 展开更多
关键词 乡村小学 戏曲+ 育人生态
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“体育+”育人生态圈:体育育人的校本实践 被引量:2
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作者 张勇卫 李娜 《江苏教育》 2021年第1期60-64,共5页
体育对于人的成长有着不可小觑的作用,为此,学校和教师应当充分挖掘体育的育人价值。通过体育与其他学科及学校综合活动等的融合,分别构建融合学习生态圈、综合学习生态圈、社会情境学习生态圈,可营造一个全员、全学科、全过程、全方位... 体育对于人的成长有着不可小觑的作用,为此,学校和教师应当充分挖掘体育的育人价值。通过体育与其他学科及学校综合活动等的融合,分别构建融合学习生态圈、综合学习生态圈、社会情境学习生态圈,可营造一个全员、全学科、全过程、全方位的“体育+”育人生态圈,进而实现体育学科的育人价值。 展开更多
关键词 体育育人 “体育+”育人生态 校本实践
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推广应用优秀成果 涵养区域育人生态
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作者 楚惠东 王海花 +1 位作者 曹章成 姬文广 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期97-99,117,共4页
郑州示范区在成果推广应用中,形成了项目实施机制、区域推进机制、内涵提升机制、交流展示机制,有效保障了示范区建设,同时也反哺了教研方式创新。吸收优秀成果养分,借鉴优秀成果模型,创新优秀成果运用,解决课改关键问题,深化区域课程... 郑州示范区在成果推广应用中,形成了项目实施机制、区域推进机制、内涵提升机制、交流展示机制,有效保障了示范区建设,同时也反哺了教研方式创新。吸收优秀成果养分,借鉴优秀成果模型,创新优秀成果运用,解决课改关键问题,深化区域课程改革。以本土优秀成果道德课堂建设统领区域课程、教学与评价改革;以上海市教委教研室的优秀成果作业设计为抓手,全面推进基于学科核心素养的作业与试题设计研究;以上海教研实践范式为方式,深耕单元教学设计,创新教研方式,强化教研引领。构成了创新课堂教学,推进评价改革,提升教师专业发展,强化教学研究引领的行动体系;产出了本土成果,提升了教育品质,涵养了育人生态。 展开更多
关键词 教学成果 推广应用 课程改革 育人生态
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习近平教育论述引领下的地方高校“三全六态”育人生态构建与实践
17
作者 田玉梅 蒋乐龙 +4 位作者 吴斌 陈艳萍 王桂敏 李兵 黄文杰 《中国高等医学教育》 2022年第12期12-14,共3页
习近平教育论述为新时代高等医学教育改革发展提供了根本准则,也为地方医学院校的发展指明了方向。文章立足地方医学院校,以习近平教育论述为引领,坚持“立德树人”为本科教学的根本任务,构建出适合地方高校办学规律、适应区域经济发展... 习近平教育论述为新时代高等医学教育改革发展提供了根本准则,也为地方医学院校的发展指明了方向。文章立足地方医学院校,以习近平教育论述为引领,坚持“立德树人”为本科教学的根本任务,构建出适合地方高校办学规律、适应区域经济发展的“三全六态”的本科护理育人生态,形成全员、全过程、全方位“三全”育人格局和课程、科研、实践、服务、文化、制度“六态”育人生态,为地方医学院校开展本科护理教育教学改革具有一定的参考与借鉴作用。 展开更多
关键词 习近平 教育 地方高校 护理学 育人生态
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高职院校“思政课程+课程思政”育人生态体系构建研究
18
作者 文婷 《长沙民政职业技术学院学报》 2022年第1期114-116,共3页
构建“思政课程+课程思政”育人生态体系,是推进高职院校思想政治教育高质量发展的重要战略举措。高职院校要切实提升思想认识和创新实践理路,就要着力解决学校保障体系不完善、课程建设成效不显著、思政教学体系不完善、教师育德能力... 构建“思政课程+课程思政”育人生态体系,是推进高职院校思想政治教育高质量发展的重要战略举措。高职院校要切实提升思想认识和创新实践理路,就要着力解决学校保障体系不完善、课程建设成效不显著、思政教学体系不完善、教师育德能力不够强等问题,通过推行和落实“行之有效”的保障体系、“四位一体”的课程体系、“科学合理”的教学体系、“德才兼备”的师资体系,使思政课程与课程思政同向同行,形成协同效应,从而建成覆盖各个育人环节的良好生态体系。 展开更多
关键词 思政课程 课程思政 高职院校 育人生态体系
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立德树人视阈下高校体育育人生态构建研究
19
作者 高光琪 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第12期10-13,共4页
“立德树人”是当前我国学校教育的根本任务。在立德树人视阈下,将教育生态观引入高校体育工作,能够加强各种影响高校体育德育效果的因素之间的联系,有助于形成“教育合力”,同时提升高校体育德育工作的系统性、全面性、整体性,从而实... “立德树人”是当前我国学校教育的根本任务。在立德树人视阈下,将教育生态观引入高校体育工作,能够加强各种影响高校体育德育效果的因素之间的联系,有助于形成“教育合力”,同时提升高校体育德育工作的系统性、全面性、整体性,从而实现高校体育工作的内涵式、高质量发展。本文对立德树人视阈下高校体育育人生态的内涵与特征、构建的依据、构建策略进行分析研究,希望给高校体育教育者的德育工作提供一些参考。 展开更多
关键词 立德树人 高校体育 育人生态 教学模式 构建
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中小学“三全”育人生态体系现状调研报告
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作者 曾宁波 罗媛 +1 位作者 刘怀明 曾思敏 《全视界》 2022年第11期33-36,共4页
2022年5—6月,课题组通过自编问卷,采取分层抽样方式,对四川省内20个市州的287所城市、县城、乡镇中小学校的校领导,通过“问卷星”平台以不记名形式进行了问卷调查,累计回收有效问卷287份,信度0.98。
关键词 中小学 “三全”育人生态体系 现状 对策
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