高校后勤育人管理的实践探索与思考

通过后勤服务和管理实践,分析和思考了高校后勤育人管理的必要性和重要性,探索育人管理的可行性,并对当前存在的问题进行了分析。

关于高校资助育人管理的若干思考

本研究主要对当前时期下高校资助育人管理的必要性进行分析,然后阐述了当前时期下高校资助育人体系的现状,最后着重阐述了高校资助育人管理的具体策略,旨在为高校资助育人管理提供一定的借鉴与参考依据。

士官兵员成分变化对士官院校育人管理的挑战

士官制度改革后，士官的兵员成分和结构发生了很大变化，士官院必须认真分析士官队伍出现的新特点，探索士官兵员成分变化对士官院校育人管理的挑战。笔者通过分析当前士官学员特点的基础上，结合士官院校调查问卷，阐述了目前士官院校的育人环境面临的挑战。

一流专业建设背景下毕业生学业数据分析及其在育人管理工作中的有效利用

本文以新疆某高校工科学院毕业生为研究对象,对2015-2020届毕业生的毕业率、学位授予率、平均学分绩点等数据进行挖掘和现状分析,探讨如何有效地将这些数据运用到在育人管理工程中。

依法治国理念下高校精准资助育人管理体系探析

依法治国是在习近平法治思想指导下形成的国策,是国家民主法治进步的重要标志。精准扶贫是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的治国理政的重要思路,是全面建成小康社会的重要举措。高校精准资助育人是国家精准扶贫政策的重要部分,是实现教育公平、公正的重要途径。在依法治国理念的指导下,本文试图探讨利用大数据平台,加强各部门合作提高资助的精准性;改进资助管理理念,实施发展型资助育人计划;提高资助工作者的法治思想理念,促进高校精准资助工作公平公正开展等路径,以提高高校精准资助育人工作的时效性。

新时期高校学生公寓的育人管理模式探析

学生公寓是学生在学校内主要的学习、生活场所之一,是培养学生正确的人生观、价值观和道德观念的重要场所,也是培养学生兴趣爱好的第二课堂。加强学生公寓的环境和育人管理模式的建设,可以有效的帮助学生培养高尚的情趣和积极向上的兴趣爱好,树立正确的人生观和价值观。现阶段的高校的学生管理模式中仍存在一定的缺陷和不足,文化建设力度有所不足,使得学生公寓的育人管理能力不足。下面,本文将针对这一现象,对如何建设学生公寓良好的环境,增强其育人功能提出几点建议,希望对高校的学生公寓管理做出一定的贡献。

基于心理安全建设的大学生心理健康问题与育人管理研究--评《大学生心理健康教育》

解决大学生心理健康问题是一个现实且迫切的问题,也是需要长期关注的客观现象。高校育人要求中,身体健康与心理健康同等重要,其中,心理健康的重要性还在不断提升。大学生心理健康问题不仅影响个人学业与生活,在严重状态下甚至会危及自身以及他人的生命安全。当代高校都高度重视大学生心理健康问题,通过专业心理咨询与辅导服务疏导大学生不良情绪,解除其心理健康危机,引导其身心健康成长。

大学生心理健康教育与高校安全育人管理分析——评《安全行为心理学》

高校承担着为社会主义建设事业培育人才的重任,安全是高校育人的前提要求。在安全的校园氛围中,大学生会有心理安全感,可以安心求学。大学生心理健康问题是一个现实问题,每年都会发生由心理健康引发的高校安全事故。大学生个体心理健康状况会影响到他们的行为特征与模式,在健康的心理状态下,大学生行为模式会更加稳定安全;当大学生出现心理健康问题时,其行为方式就会产生某些安全隐患,在特定环境中可能会成为引发安全事故的因素。在大部分国家和地区,大学校园安全都是社会安全中最重要的一个领域,这是因为大学生自我安全保护能力相对较弱。

西藏高校资助育人管理工作存在的问题及对策研究

高校资助工作越来越受到重视,国家相继出台了一系列资助政策,西藏高校基本形成了多元化的资助体系。但是,随着国家对西藏高校贫困学生资助力度的加大,近年来西藏高校资助工作出现了一系列问题,资助工作的育人效能发生了偏差。

生本为先 融合教育——谈特殊教育学校育人管理的创新路径

在核心素养理念下,以生为本、关注学生的全面成长是未来教育的导向,也是高效率实现人本育人价值的根本。在这样的大环境下,特殊教育学校的育人管理也应该向着差异化的因材施教来进行,而融合教育理念是目前众多特殊教育学校育人管理的最新理念。文章结合生本为先、融合教育为辅的教育管理理念来谈特殊教育学校的育人管理的创新路径。

高校图书馆勤工助学育人管理思考

文章介绍了高校图书馆勤工助学育人功能,分析了当前高校图书馆在勤工助学育人方面的局限,并提出优化办法,以达到其资助育人、管理育人和服务育人的目的。

“4+0”高本衔接协同育人管理机制的构建

“4+0”高本衔接协同育人管理机制的构建具有重要意义,有利于推动高职院校发展,促进校校合作和校际资源共享,彰显职业教育特色,培养应用型和创新型人才。但目前“4+0”高本衔接协同育人管理机制的构建存在不足,有必要完善并落实管理规章制度,构建规范统一的管理平台,打造高素质的管理人才队伍,制定职业规划成长手册并营造良好的校园文化氛围,增强学生的归属感。

新时代下中国传统文化在育人管理过程中的意义研究

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,积淀着中华民族最深沉的精神追求。我国特别提出,在新时代征程上,应坚持把马克思主义基本理念与中华优秀传统文化相结合,以此有效发挥传统文化育人价值,落实传统文化育人管理方针。基于此,为让党校学员真正了解到我国优秀传统文化,并形成文化育人体系,彰显治国治本效益。下述主要分析中国传统文化在党校育人管理中的意义,并以培养学员对民族、对自身、对道德的认识,以供参考。

中学图书馆育人管理与素质教育

中学图书馆育人管理与素质教育●福建福清三中林道挺中学图书馆教育是全面发展教育、全面提高学生素质的有机组成部分，在中学图书馆教育管理工作中，加强服务育人的管理，是全面贯彻“两全”方针、全面实施素质教育的一个重要渠道。“育人阅读”和“阅读育人”是中学图书...

以“石文化”为核心理念的育人管理探究

我校以石悟管理育人之道,根据学校历史传统、地方特色和学校名称(石板中学),紧紧围绕学生核心素养培育,把“石”丰富多彩的文化内涵和精神内涵融入学校的校园文化、育人理念之中。通过打造石文化特色育人环境,创办以石文化为主题的校刊、校本教材,开展以石文化为主题社会实践活动课,举办丰富多彩的石文化相关德育活动来打造育人特色,提升育人质量。

高中班主任育人管理中激励策略的应用

高中班主任的教育教学中,对于育人的内容是非常广泛的,也是能提升学生们的学习技能,促进学生管理能力的重要展示。 因此,在当前的高中班主任教育管理工作中,教师要不断的利用激励性的教育策略开展育人教育,为人生目标明确的建立提供更多的 帮助,促进高中生们能在育人教育中,形成良好的思想道德素养,以及丰富的科学文化知识,切实提升学生们的学习体验和生活的追求。

新时期小学班主任育人管理的创新性策略

班主任的班级管理工作质量关乎班级整体氛围,对学生的学习和日常成长具有重要影响。良好的班级管理能让学生拥有良好的精神面貌,在良好的班级氛围中有效学习,促进学生综合素养的提高,对学生的个人成长意义重大。基于此,本文立足小学班主任育人管理问题,对小学班级管理现存问题和有效办法进行深入探讨,明确当前班级管理的痛点及难点,在此基础上提出有效的解决办法,旨在于为小学班主任提供有效借鉴,促进小学班级管理工作质量的提升。

新课程改革亟需人性化育人管理

走进新课程后,育人管理作为新课程的有机部分被一并开发。从育人管理的两个跨跃分析,到当前育人管理的人性化反思,发现了人际关系、师生观存在问题,以及教育异化现象。探讨了人性化育人管理的理念和有效途径,促进了课改的深化,实现学校管理人性化,育人最优化。

“新高考”背景下班主任育人管理的实践探索

在'新高考'背景下,班主任创新育人管理,引导学生适应'新高考'环境,培养学生自主学习、自我管理能力,指导学生做好职业生涯规划,由此帮助学生找到前行的方向,引领学生创造美好的未来,从而为学生考入理想学校插上'翅膀',实现精彩的人生。

巧立标杆:开启育人管理新模式

随着教育管理体制改革的不断深入，管理更趋于人文化，权力更倾向于民主化，学校将由外控式管理转向内控式管理，并自主决策、自主发展、自负责任。而伴随着教育的逐步对外开放，学校面临的竞争压力也越来越大，如何满足不同学生的个性发展需求？这是摆在学校管理者面前的一个十分重要的课题，而企业的标杆管理已取得显著的成效，从中引进管理方法，对提升学校管理水平，促进学校又好又快发展将具有重要的现实意义。