将抗疫育人素材融入医学生思想政治教育路径研究——以重庆医科大学为例

本文论述将抗疫育人素材融入医学生思想政治教育的现实意义及原则,以重庆医科大学为例,提出将抗疫育人素材融入医学生思想政治教育的路径:整合抗疫育人素材、搭建“云上思政”体系、营造弘扬抗疫精神的校园文化氛围等。

聚焦历史学科特点 实现学科育人价值

基础教育的根本任务是立德树人。历史作为一门人文学科,其丰富、多元、详实的内容在立德树人方面有着独特的优势。古今中外发生的历史事件、出现的历史人物,很多都可以激发学生思考,启迪学生智慧,唤起学生的情感共鸣,是很好的育人素材。在历史教学中,教师要充分聚焦学科特点,挖掘对学生成长有益的因素,促进学生健康成长,坚决落实立德树人根本任务。但教师如若罔顾历史学科的特点,空谈所谓的世界观、价值观、人生观,是很难对学生进行真正意义上的教育的,也难以实现学科育人的目的。

初中化学育人价值

教师要从化学学科专业修养的角度深入剖析化学教学内容的内涵与外延，提高对学科育人价值的理解和把握能力。同时，教师也要根据时代的发展不断更新知识，拓宽育人视野，丰富育人素材。教师还要善于研究学生的学习心理和认知基础，对学生的理想信念、行为品质以及个性心理等方面的培养作出整体安排，明确各年段的学科育人要求，做到层次化、系列化，由浅入深，一以贯之。

深入挖掘《C语言程序设计》课程教材 加强学生的教育工作

本文从三个例子入手,说明在《C语言程序设计》教与学的过程中,可根据实际问题的情况,不断挖掘教材中的程序里的育人素材,在教书的同时也加强育人工作。

课程思政在《“三废”处理与循环经济》课程中的应用

《“三废”处理与循环经济》是化工类专业中的一门环保知识基础课程,本文梳理了该门课程的教学内容与思政元素的融合点,重点介绍了实施思路、实施重点以及建设创新点,以期将知识内容与其中蕴含的思政育人素材结合,培养学生社会担当与责任、创新与奉献意识,从而使学生能够树立正确社会价值观,增强职业素养,提高社会责任与担当。

数学为班级管理赋能添彩

数学蕴含丰富的育人素材,具有特殊的育人功能。拥有数学学科背景的班主任,如果能够充分利用数学蕴含的育人素材,能为班级管理赋能添彩,促进学生的健康发展。

数学学科教学中学生情商的培养

一个人情商的高低影响着他的健康成长和未来的事业。人们越来越重视孩子的情商教育。情商的培养是当前基础教育备受关注的话题,文章结合小学数学教学就人格魅力、情感因素、育人素材、关爱他人四个方面探讨学生情商的培养。

接续与重构:在高中思政课中开展党史学习教育

2021年是中国共产党建党一百周年。这一百年来,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。党的百年历史是荡气回肠的育人素材,思想政治课作为立德树人的关键课程,要推陈出新,创造性地开展党史学习教育。具体而言,在高中思想政治课中开展党史学习教育.