青春宣讲融入共青团实践育人的成效评价与提升路径——以北京师范大学青春宣讲团为案例的实证研究

青春宣讲作为高校共青团实践育人的新形式正在全国范围内广泛开展。为探索其育人工作的实际成效,文章以北京师范大学校院两级青春宣讲团为研究对象,通过使用调整后的CIPP评价模型,从背景评价、输入评价、过程评价等维度评估青春宣讲的实践育人效果。研究发现,宣讲可以有效实现思想政治教育功能,宣讲人员的个人能力和内在精神成长方面有所提升,听众能够获得较强的政治认同和思想认同,但存在梳理整合能力与组织协调能力等提升弱、听众个人提升有限的局限。可以通过优化顶层设计、扩宽场景环境、细化价值目标、加强组织架构与人才团队建设、宣讲内容吻合青年需求、创新宣讲形式、完善复盘反馈机制等方面完善青春宣讲的全流程,提升实践育人效果。

心理健康教育融入思想政治教育的问题和路径研究

心理健康教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,要完成立德树人的根本任务,就要将心理健康教育更好地融入思想政治教育之中。目前,由于系统构架不清晰、课程思政改革不彻底、实践活动不深入、育人评估机制不健全、心理危机干预不协同、教育队伍不成熟等问题,心理健康教育与思想政治教育的融和度还不够高。心理健康教育可以通过构建教育服务体系、完善课程思政体系、丰富实践活动体系等路径与思想政治教育进行更为有效的融合。

高职院校心理健康教育存在的主要问题和解决方法探析

本文分析归纳出高职院校心理健康教育主要存在服务管理体系不健全、课程教育体系不完善、实践教育体系不深入、育人质量监控体系不科学、心理危机干预体系不协同、队伍不成熟等问题,提出通过构建“四维、三级”育人体系、完善课程思政体系、丰富实践教育体系等方法来逐步完善。