基于“全人育人说”教学理念的商务英语阅读课程设计

《大学英语教学指南》强调大学英语的课程性质兼具工具性和人文性;文秋芳教授“产出导向法”(POA)“全人育人说”教学理念认为大学英语课程不但要实现提高学生综合使用英语语言能力的工具性目标,还应达成高等教育的人文目标。商务英语阅读课程以“全人育人说”为理论指南,进行了包括“话题”“材料”“形式”和“评价”四个组成部分的总体课程设计,强调课程的育人目标。

对教育本质的再认识

教育的本质是研究教育学必须搞清的问题,前人对于这一问题曾给予了很多回答,我国教育学界也有过关于该问题的论争。教育本质观从生产力说、上层建筑说到育人说、传递说再到多重本质说、反本质说,逐渐呈现多元化的趋势。但是,在研究发展的过程中仍然有许多的困惑。本文就教育的本质研究的过程中出现的问题浅谈笔者粗浅的认识。