“工匠之师”育人队伍建设价值与路径研究——基于红色文化视角

推动职业教育高质量发展,教师责任重大。高职院校教师肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,因此,打造高质量“工匠之师”育人队伍意义深远。在育人中将红色文化与工匠精神相融合具有塑造学生品格、品行、品味的“三品”价值。“工匠之师”育人队伍建设要从红色基因中汲取涵养工匠精神的动力,教师要用红色工匠精神促使学生坚定理想信念,使他们在人人皆可成才、人人尽展其才的新时代成长为优秀红色工匠。

国际学生公寓育人队伍建设及育人模式初探

近年来,越来越多的国际学生来华留学。高校学生社区内的育人工作,应与国家整体教育趋势保持步伐一致,设置专职的国际学生育人队伍,能够在理解、接收差异性的同时,坚持趋同化管理,有效提高对国际学生的教育。本文以清华大学学生社区为例,分析国际学生公寓育人队伍建设的重要性,梳理其职责与定位,探索加强队伍建设的方式方法及队伍的育人模式,为后续国际学生公寓育人队伍的工作模式及内容提供参考。

高校后勤服务育人队伍建设创新机制研究——以中北大学为例

高校后勤队伍是高校服务育人的主力军,如何引导后勤队伍参与并胜任服务育人工作,需要高校和后勤共同思考。近年来,中北大学后勤管理部不断探索服务育人队伍建设创新机制,紧紧围绕育人队伍建设存在的问题,总结分析育人队伍建设发展趋势,结合人力资源管理实践从十个方面提出了高校后勤服务育人队伍建设的应对策略与具体措施。

“三全育人”模式下高校资助育人队伍建设研究

本文围绕“三全育人”模式下的高校资助育人队伍建设展开研究,探讨了如何在新时代背景下更好地构建 和完善高校资助育人队伍。研究发现,“三全育人”理念提倡全面培养学生的思想品德、学科知识和实践能力, 因此,高校资助育人队伍应具备全面的专业素养、辅导能力和对学生成长的深刻理解。文中深入剖析了当前高校 资助育人队伍建设中存在的问题与挑战,提出了相应的对策与建议,旨在为高校资助育人队伍的培养与发展提供 有益借鉴。

完全学分制下的优良学风建设

在社会主义市场经济条件下，随着高等教育改革的不断深入，高校教育制度由学年制到完全学分制的转变是大势所趋。学分制的实施从根本上改变了原学年制的教学管理格局，使学风建设面临诸多新问题。本文结合学分制的本质特征研究和分析了学风建设的载体、主体、范围等三方面问题，并探讨了学分制下优良学风建设的途径。