二孩时代孕产妇对育婴知识的知晓及需求情况的调查分析

目的了解孕产妇对育婴知识的知晓情况、影响因素及需求情况,为教学工作、健康宣教及育婴师培训提供依据。方法利用自行设计调查问卷调查随机抽取1072名孕产妇,获取其对婴幼儿日常生活护理、预防接种与常见疾病识别及护理等知识的知晓与需求情况,多因素Logistic回归分析影响知晓率的影响因素。结果1072名孕产妇对育婴知识的总知晓率为61.77%,仅11.94%人能正确回答所有问题。“知晓”组612人,“不足”组460人。多因素Logistic回归分析表明,不同胎次(3胎及以上OR=6.44、2胎OR=2.023)和接受过知识宣传(OR=3.351)是知晓率的影响因素。两组人群获取育婴知识的需求途径主要为医护人员(医院)和知识讲座。结论孕产妇对育婴知识的知晓度不高,倾向于通过医护人员(医院)和知识讲座获取。教学应结合孕产妇对育婴知识的知晓与需求的情况,并运用到实际工作。

孕妇育婴知识培训对新生婴儿健康的影响

目的新生婴儿各器官、系统功能发育不成熟,免疫功能不完善,容易发生各种疾病。家庭护理非常重要,母亲是主要的照顾者,如果母亲在孕期接受＂育婴知识＂培训,对促进婴儿的生长发育,降低发病率意义重大。方法收集2009~2010年出生婴儿55例,对其中27例婴儿的母亲进行＂育婴知识＂培训（观察组）,另外28例婴儿的母亲未进行系统知识的培训（对照组）,对观察组我们根据培训计划实施系统培训,有理论讲授,有手把手的实践操作,该组的母亲分娩出院后运用培训所学技能对新生婴儿进行护理,主要以下几个方面：日常护理、疾病预防、喂养护理、早期干预、日常记录等。结果两组新生婴儿生长发育指标达标率和患病率比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论母亲经＂育婴知识＂培训的婴儿不但能促进生长发育,而且发病率也明显降低。

产后访视对家属育婴行为的影响

目的探讨产后访视对家属护理新生儿行为干预的影响。方法对368例受到产后访视的家庭与358例没有受到产后访视的家庭进行育婴能力的对照分析。结果产后访视组家庭育婴知识及护理行为较非访视组差异有统计学意义(P<0.005)。结论产后访视过程中所作的育婴知识宣传和技术指导对提高家属育婴知识及能力有着良好的影响。