基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预对初产妇产后母乳喂养能力及育婴能力的影响

目的 探讨基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预对初产妇产后母乳喂养能力及育婴能力的影响。方法 选取2020年3月至2022年12月就诊的100例初产妇为研究对象,将其随机分为对照组(50例,常规护理干预)和观察组(50例,在对照组基础上加基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预)。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的理论知识、喂养信心及喂养能力评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的新生儿抚触、沐浴及脐部护理评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的新生儿身长长于对照组,新生儿体质量高于对照组(P<0.05);观察组的纯母乳喂养率高于对照组(P<0.05)。结论 基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预不仅能够提升初产妇产后母乳喂养能力及育婴能力,还能有效促进新生儿生长发育,值得推广。

角色适应性健康教育对初产妇产后角色转换及育婴能力的影响

目的 探讨角色适应性健康教育对初产妇产后角色转换及育婴能力的影响。方法 选取2020年9月至2021年10月期间在安康市中心医院分娩的318例初产妇为研究对象,利用简单随机抽样法分为对照组和观察组各159例,对照组产妇采用常规产科护理干预措施,观察组产妇则在对照组基础上采用角色适应性健康教育。比较干预后两组初产妇产后的康复情况、产后机体状况、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、母亲角色适应情况以及育婴能力。结果 干预后,观察组初产妇产后的泌乳始动时间、子宫进入盆腔时间、血性恶露持续时间及住院时间明显短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组初产妇产后的急性乳腺炎、子宫复旧不良、体质量控制不佳发生率分别为1.26%、1.26%、3.77%,明显低于对照组的8.18%、10.69%、17.61%,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组初产妇产后2 d、6周的HAMD和HAMA评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组初产妇产后的母亲角色适应良好率为94.97%,明显高于对照组的81.13%,且角色缺如率为3.77%,明显低于对照组的13.84%,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组初产妇的新生儿抚触、新生儿沐浴、新生儿脐部护理正确率分别为92.45%、94.97%、85.53%,明显高于对照组的78.62%、77.36%、70.44%,母乳喂养率为96.23%,明显高于对照组的86.16%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 角色适应性健康教育应用于初产妇产后效果良好,有利于其尽快适应母亲角色转换,可促进初产妇产后孕婴能力的提高。

知信行健康教育对剖宫产初产妇产后角色转换及育婴能力的影响

[目的]探讨知信行健康教育对剖宫产初产妇产后角色转换及育婴能力的影响。[方法]选取本院产科收治的96例剖宫产产妇,根据随机数字表法将产妇分为观察组及对照组各48例,对照组围生期实施常规健康教育,观察组围生期实施知信行健康教育,比较两组干预前后分娩知识掌握情况、自我效能、角色转换及育婴能力。[结果]观察组产妇干预后分娩知识评分、自我效能评分及角色转换评分均低于对照组(P<0.05)。观察组产妇产后焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P<0.05)。观察组干预后母乳喂养率、母乳知识及技能掌握率、新生儿护理知识知晓率均高于对照组(P<0.05)。[结论]知信行健康教育有利于提高剖宫产产妇分娩知识及自我效能,有利于改善产妇产后不良情绪,促进产妇产后角色转换,提高其新生儿护理能力,有利于母婴心身健康。

知信行健康教育对剖宫产产妇产后角色转换及育婴能力的影响

目的分析知信行健康教育对剖宫产产妇在产后角色转换以及育婴能力方面的影响,观察其使用价值。方法收集我院在1年内收治的剖宫产产妇,数量100例。按照入院顺序分为对照组和观察组,均为50例。两组均使用常规方法进行产后健康教育,观察组需在此基础上使用知信行健康教育,比较两组角色转换情况以及育婴能力。结果相比对照组,观察组的SAS焦虑评分和SDS抑郁评分明显更低,同时使用我院自制的育婴能力评分表评价后显示观察组明显更高,差异均显著(P<0.05)。结论在对剖宫产产妇产后进行知信行健康教育,可明显改善其角色转换情况,并能够提升其育婴能力,有较高使用价值。