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试析《红楼梦》贾政“立身成名”的育子观
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作者 郑云正 尹红领 《河南牧业经济学院学报》 2022年第2期89-92,共4页
《红楼梦》中贾政的言行表明他十分重视对儿子贾宝玉“立身成名”的教育。他认为只有为官,才能“立身成名”;只有“习学八股文章”,才能读书仕进;只有学些“人功道理”,才能真正做到立身成名。其育子观中存在的糟粕应予舍弃。
关键词 红楼梦 贾政 立身成名 育子观
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家长“育子”观不良倾向的类型分析及其对策
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作者 赵明 《基础教育论坛(乐山)》 2012年第2期15-15,22,共2页
本文基于家庭教育重要性的认识,认为部分问题学生的心理、行为表现出的偏差与家长不正确的“育子”观有着直接的关系;尝试分析了家长“育子”观不良倾向的四种类型;扼要提出了相应的转变对策。为学校教育与家庭教育的有效整合提供了... 本文基于家庭教育重要性的认识,认为部分问题学生的心理、行为表现出的偏差与家长不正确的“育子”观有着直接的关系;尝试分析了家长“育子”观不良倾向的四种类型;扼要提出了相应的转变对策。为学校教育与家庭教育的有效整合提供了切实有效的途径,有利于促进学生的健康成长和全面发展。 展开更多
关键词 学校教 家庭教 育子观 不良倾向 对策
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家庭教育:走出脱离素质教育的误区 被引量:1
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作者 郭少榕 《厦门教育学院学报》 1999年第2期27-30,共4页
本文从实施素质教育的角度,指出当前家庭教育与21世纪社会和个人发展需要不相适应的五大误区,并加以具体分析,认为传统的教育价值观、“早期教育决定论”、应试教育等因素以及社会转型过程中产生的一些问题是家庭教育产生失误的主要原因... 本文从实施素质教育的角度,指出当前家庭教育与21世纪社会和个人发展需要不相适应的五大误区,并加以具体分析,认为传统的教育价值观、“早期教育决定论”、应试教育等因素以及社会转型过程中产生的一些问题是家庭教育产生失误的主要原因.而家长素质不高是决定性因素.为此,应采取消除封建育子观、功利主义教育观,提高家长素质等措施并改革考试制度和学校教育,政府、研究机构和社会舆论工具共同配合,使家庭教育走出误区.本文希望能对当前的家庭教育产生一定的指导作用. 展开更多
关键词 素质教 误区 家庭教 知识 能力 价值 封建育子观 功利主义教
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育才
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《财会通讯(上)》 北大核心 2005年第11期I0021-I0022,共2页
国家元首们的育子观;儿童不宜过早学计算机;干家务从一岁半开始;家长赞赏孩子的几个基本原则;家庭需要交流时空。
关键词 国家元首 育子观 儿童 计算机 家务活
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Early development of Grateloupia turuturu (Halymeniaceae, Rhodophyta) 被引量:4
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作者 王高歌 姜春梅 +2 位作者 王莎莎 魏晓娇 赵凤娟 《Chinese Journal of Oceanology and Limnology》 SCIE CAS CSCD 2012年第2期264-268,共5页
Grateloupia turuturu is a commercial red alga with potential value in nutraceuticals and pharmaceuticals. To supplement information on its life history and verify whether carpospores can be used for seedling culture, ... Grateloupia turuturu is a commercial red alga with potential value in nutraceuticals and pharmaceuticals. To supplement information on its life history and verify whether carpospores can be used for seedling culture, early development of G. turuturu was investigated under culture conditions (27~C, 10-13 ~mol/(mZ.s) in irradiance, photoperiod 10:14 h L:D). Three physiological stages were recognized by continuous microscopic observation: division stage, discoid crust stage, and juvenile seedling stage. At the beginning of the division stage, the carpospores developed germ tubes into which the carpospore protoplasm was evacuated, and then the carpospore protoplasm in the germ tubes began to divide continuously until discoid crusts formed. Finally, upright thalli appeared on the discoid crusts and developed into juvenile seedlings. It took about 60 days for carpospores to develop into juvenile seedlings. The growth parameters, including germination rate for carpospores and discoid crust diameter, were recorded. These results contribute more information on the life cycle, and at the same time are of great significance in the scaling-up of artificial seedling cultures of G. turuturu. 展开更多
关键词 Grateloupia turuturu early development carpospores
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