浅论传统教学法与现代体育教学改革

任何一件事在方针确定后,能否顺利地完成任务,方法就是一个非常关键的因素.毛泽东同志曾对方法做过非常形象的比喻;“我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过.不解决桥或船的问题,过河就是一句空话.不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿.”教学方法和教学法是两个不同的概念.教学法所研究的对象是整个教学工作,包括教学过程、教学原则、教学内容、教学方法等各个方面.所以,教学方法包含于教学法这一概念之中.教学方法要受教育目的、

“三全育人”视域下工商管理专业思政改革实践探索

课程思政融入课程建设是新时代教育工作的总体要求和目标。围绕“三全育人”理念,近年来我国高校工商管理专业思政改革取得显著成绩,但深入探索全员参与、全过程推进、全方位建设中参差不齐。本文重点探讨“三全育人”融入工商管理专业课程思政改革途径及方法,结合地方特色教学资源,采用完善教学体系、创新教学方法、优化教学设计讨论改革实践,培养服务国家经济发展提供工商管理人才。

体育教学要加强学生自我锻炼能力的培养

当前在深化教育的改革中,各学科领域都十分重视学生的能力培养。作为教育组成部分之一的体育教学,如何培养学生自我锻炼能力,已成为当前体育教学改革的重要内容之一。 那么如何在体育教学中培养学生的自我锻炼的能力呢?

师专体育理论课教学体会

我校1985年下期开始体育教学改革,教师分专项上课,五年来,在全校一、二年级近200个班次的体育理论课(每次课为100分钟)教学中,由于采用一些新颖的教学方法,获得了学生的好评,取得了较好的效果,其体会是:

中国农业继续教育协作会第一次教学工作研讨会纪要

中国农业继续教育协作会第一次教学工作研讨会,于1999年5月18日至22日在山东济南召开。这次会议是根据中国农业继续教育协作会《1999年度工作要点》的安排。

对当前教案设计改革中“模式教案”的思考

在当前体育教学改革中,教案的设计也在不断地改革与创新,有的以模式的形式出现:诸如,身、心、群三维结构框架式教案,课题结构流程式教案、层递渐进座标式教案,整体结构图表式教案,选项课教案等等。对体育教学实践与理论的研究带来了生机。 作为体育课的教案,它必须具备一些基本的要素:1.基本情况(学校、班级、人数、上课日期。

“三全育人”改革背景下的工学课程项目化教学实践探索

项目化教学因其优势与工科专业人才培养目标高度契合,而被广泛应用。然而,随着近年来高校思想政治工作逐步加强、“三全育人”改革逐步深入,现有教学效果难以适应“大思政”工作格局,难以满足“三全育人”改革要求,难以匹配一流工程人才培养目标,教学改革意义重大。本文归纳了现有项目化教学的不足,给出了“三全育人”背景下工学课程项目化教学的实施案例,提出了“专任教师-校外导师”校内外联动育人体系和“实施-反馈-调整”教学改革优化机制,为切实激发全员育人的内生动力和有效深化课堂育人、实践育人、科研育人提供了可行性方法。

发刊辞

正值金秋时节,《辽宁高职学报》经过一段紧张的筹备工作终于和读者见面了.这是我省高等职业教育工作的一件大事,令人欢欣鼓舞.《辽宁高职学报》是由辽宁省教委主办,省内高职试点院校共同联办的刊物.其办刊宗旨是:以邓小平理论为指导,以“双百”和“二为”为指针,致力于高职教育和教学理论研究,交流各地高职教育教学改革的经验和国内外高等职业教育的信息,指导高职教育实践,提高辽宁高职院校的教学和科研水平,为辽宁高等职业教育改革和发展服务.

行业特色高校外语“3+”培养模式创新与实践——以西安某高校高起点班为例

文章在高校人才培养多元化的趋势和大学英语改革的新背景下,以西安某行业特色型高校为例,论述了高起点本科生英语培养方案、目标及课程设置。并通过社会调查和课堂教学实践构建了一个针对高水平本科生的外语培养及教学模式,试图解决目前理工科院校大学英语课程设置不合理及教学模式单一的现象,为当前的高校的外语教育和外语改革提供一定的借鉴和参考作用。

新年致读者朋友

读者朋友,您好!新世纪钟声悠然敲响。新的一年,我们编发的第一期《湖北教育》和您见面了。 从2001年1月起,《湖北教育》改为半月刊。其中上半月版为中小学教育教学方面的内容,主要报道全省乃至全国教育改革与发展的重要事件、重大典型、工作动态,宣传党和国家的教育方针政策,报道教育教学改革经验、素质教育探索。

场依存型与场独立型两种认知风格对教学效果的影响

教学过程中,认知风格对教学效果有一定的影响,场依存型与场独立型作为两种认知风格,要求教师的教学风格与学生的认知风格相匹配,才能取得更好的教学效果。