协作式自我管理的肺康复教育模式在慢性阻塞性肺疾病住院患者中的应用

目的探讨协作式自我管理的肺康复教育模式在慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)住院患者中的应用效果。方法选取2021年10—12月忻州市人民医院呼吸内科收治的58例COPD患者为研究对象,按入院顺序分为对照组和观察组,各29例。对照组给予常规COPD健康教育,观察组在常规健康教育的基础上实施协作式自我管理的肺康复教育模式,比较2组患者入院时和出院时的基本生活活动能力(basic activities of daily living,BADL)、COPD评估测试(COPD assessment test,CAT)评分及住院患者对护理服务质量评价得分。结果入院时,2组患者BADL和CAT评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);出院时,观察组BADL评分高于对照组,CAT评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理服务质量评价得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论协作式自我管理的肺康复教育模式可有效改善COPD住院患者的基本生活活动能力和呼吸困难症状,同时可显著提升住院患者对护理服务质量的评价。

肺康复教育结合运动指导应用于肺癌化疗患者护理中的效果

目的:探讨肺康复教育结合运动指导应用于肺癌化疗患者护理中的效果。方法:按照随机数字表法将宜春市人民医院2019年1月-2022年4月收治的81例肺癌化疗患者分为两组。对照组40例,给予常规护理,观察组41例,给予肺康复教育结合运动指导。观察两组心肺功能、运动耐受性、心理弹性及癌因性疲乏程度。结果:干预后,观察组峰值摄氧量(VO_(2)peak)、用力肺活量(FVC)、肺活量(VC)均高于对照组(P<0.05);干预后,观察组6 min步行距离长于对照组(P<0.05);干预后,观察组心理弹性量表(CD-RISC)各维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组干预1、3、6周后,癌症疲乏量表(CFS)评分均低于对照组(P<0.05)。结论:肺康复教育结合运动指导有利于改善肺癌化疗患者心肺功能,提高运动耐受性,增强心理弹性,有效降低癌因性疲乏程度。

肺康复教育与运动指导对肺癌化疗患者生活质量和疲劳的影响研究

目的:研究肺康复教育与运动指导对化疗肺癌患者生活质量和疲劳的影响,同时观察患者情绪的变化。方法:采用前瞻性对照试验,将74例患者分为干预组(34例)和对照组(40例)。对照组患者使用常规治疗,干预组患者在常规治疗基础上进行肺康复教育(包括戒烟戒酒、饮食、心理指导等宣教)及运动指导。在基线、3周和6周时对患者进行量表评估,使用量表包括欧洲癌症研究治疗组织核心生活质量问卷及肺癌特异量表(EORTC QLQ-C30、EORTC QLQ-LC13)、多维疲劳量表(MFI-20)、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)。对两组患者3周与基线的差值,6周与基线的差值进行比较。结果:通过对两组3周与基线的差值分析比较发现,两组在QLQ-C30和QLQ-LC13中失眠、恶心呕吐、便秘、腹泻得分差值及MFI-20中综合疲劳、体力疲劳、活动减少得分差值具有显著性差异(P<0.05),对两组6周与基线的差值分析比较发现,两组QLQ-C30和QLQ-LC13中躯体功能、失眠、恶心呕吐、便秘、腹泻得分差值及MFI-20中体力疲劳和活动减少得分差值有显著性差异(P<0.05)。结论:肺康复教育及运动指导对肺癌化疗患者生活质量和疲劳有一定影响,患者部分症状有好转或减缓恶化的现象,具有推广价值,但仍需进一步扩大样本量并延长评估和观察时间。

互联网+肺康复训练教育对COPD稳定期患者自我管理水平、DOSE指数的影响

目的:探讨互联网+肺康复训练教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者自我管理水平、疾病严重程度复合(DOSE)指数的影响。方法:选取2020年1月1日~4月30日收治的50例COPD稳定期患者作为对照组,实施常规健康教育;选取2020年5月1日~8月30日收治的50例COPD稳定期患者为观察组,实施互联网+肺康复训练教育。比较干预前后两组患者疾病状况(采用DOSE指数)、自我管理能力[采用COPD患者自我管理量表(CSMS)]、呼吸状况[采用圣乔治呼吸问卷(SGRQ)]、生活质量[采用COPD患者生活质量特异性问卷(CCQ)]。结果:干预1、3个月后,两组DOSE指数低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预3个月后,两组CSMS、SGRQ、CCQ评分均优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05)。结论:互联网+肺康复训练教育能够帮助COPD稳定期患者增强自我管理水平,控制病情发展,改善呼吸状况,提高生活质量。

综合肺康复护理联合健康教育对尘肺患者肺功能、健康行为及生活质量的影响

目的探究综合肺康复护理联合健康教育对尘肺患者肺功能、健康行为及生活质量的影响。方法选取2018年6~12月在该院治疗的尘肺患者120例为研究对象,随机分为观察组和对照组各60例。对照组行常规护理,观察组行综合肺康复护理联合健康教育。护理3个月后,比较两组患者肺功能康复情况、健康行为及生活质量。结果干预后,两组患者FEV1、FVC、FEV1/FVC及SaO_(2)4项指标均显著优于干预前(P<0.05),且观察组FEV1、FVC、FEV1/FVC及SaO_(2)4项指标改善程度均显著高于对照组(P<0.05);干预后,两组患者健康行为评分均显著优于干预前(P<0.05),且观察组健康行为评分显著高于对照组(P<0.05);干预后,两组患者生活质量评分均显著高于干预前(P<0.05),且观察组生活质量评分显著高于对照组(P<0.05)。结论对尘肺患者行综合肺康复护理联合健康教育干预,能够明显帮助患者恢复肺功能,提高患者健康行为及生活质量。