一对一导师制联合案例教学法在肾内科规培护士的实施效果

目的探究在肾内科规培护士中实施一对一导师制联合案例教学法的效果。方法选取2022年6月-2023年6月德阳市人民医院肾内科规培护士68名作为研究对象,采用随机信封法将其分为A组与B组,每组各34名。A组给予传统教学法,B组给予一对一导师制联合案例教学法,比较两组干预后自主学习能力、考核成绩及教学满意度。结果干预后,B组自主学习能力各维度评分及总分、理论考核成绩及实践考核成绩、教学满意度均高于A组,以上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论实施一对一导师制联合案例教学法可有效提升肾内科规培护士的自主学习能力、考核成绩及教学满意度,值得借鉴。