肿瘤专科临床药师规培教学中行OSCE病例分析模式的作用及对其教学分析

分析应用OSCE病例分析模式进行肿瘤专科临床药师规培教学的意义。方法 将时间制定为2022年10月至2023年10月,以34例接受规培的学员作为研究对象,以纳入时间先后分为2组,研究组:17例接受OSCE病例分析模式教学,常规组:17例接受常规教学,对比两组不同。结果 满意度、考核成绩、教学效果、学习情况等指标提示,研究组学生的改善效果更佳(p均<0.05)。结论 应用OSCE病例分析模式进行肿瘤专科临床药师规培教学,这种方式获得的效果更理想。

肿瘤专科临床药师参与乳腺肿瘤多学科诊疗工作模式分享

目的本研究旨在探讨肿瘤专科临床药师参与抗肿瘤治疗合理用药的作用,为临床药师参与抗肿瘤药物合理使用提供理论参考和实践经验。方法选取广东省农垦中心医院2020年10月至2021年3月肿瘤专科临床药师参与乳腺肿瘤多学科诊疗团队(MDT)诊疗及提供全程用药管理病历30份,描述临床药师参与乳腺肿瘤MDT诊疗的职责及其发挥的作用。结果肿瘤专科临床药师通过参与乳腺肿瘤MDT诊疗,增加临床用药经验,提高抗肿瘤药物使用合理性,优化抗肿瘤治疗方案,实现个体化抗肿瘤治疗,为患者提供用药教育、用药监护及用药咨询等全程用药服务,充分发挥临床药师参与抗肿瘤治疗的作用。结论这表明临床药师通过分析抗肿瘤药物使用合理性,优化个体化给药,为患者提供全程用药服务,在增强抗肿瘤治疗规范性、提高抗肿瘤诊疗水平、保障患者用药安全等方面发挥着不可替代作用。

美国肿瘤专科临床药师认证考试分析及其思考与启示

目的:分析美国肿瘤专科临床药师(BCOP)认证考试,为我国临床药师培养与考核提供建议。方法:基于对美国专科药师委员会(BPS)考试项目分析,以BCOP认证为例,详细阐述和分析其认证机构和所设项目,申报资格、考试安排、考试大纲,认证复审及费用等内容,并列举BCOP考试知识点及模拟试题。结果:BCOP认证对药师工作经验和教育背景要求较严,认证考试涉及药物治疗和管理、科研与教学、管理实践、公众健康和宣传4大领域,包含能力要求20项,知识点42处,考试形式为以案例为基础的单选题,采取全国统考。结论:笔者认为,BCOP全面综合考查肿瘤药师,注重考核药师药物治疗能力,其对药师能力要求、考试内容和考试形式值得我们借鉴,可结合我国实际情况,不断改进现有临床药师培训与考试。