肿瘤化疗专科护理对肿瘤化疗患者中心静脉置管感染的影响

目的探讨肿瘤化疗专科护理对肿瘤化疗患者中心静脉置管感染的影响效果。方法收集肿瘤化疗患者160例随机分为2组,常规组患者给予常规护理,实验组患者则加施肿瘤化疗专科护理,比较2组患者干预前后心理指标、自我感受负担、生活质量、并发症与护理满意度。结果实验组患者干预后SAS评分、SDS评分、SPBS总分与FACT总分组间比较均低于常规组(P<0.05);穿刺点渗血与静脉炎发生率低于常规组(P<0.05);总体并发症发生率低于常规组(P<0.05);护理满意度优于对照组(P<0.05)。结论肿瘤化疗专科护理干预可减少肿瘤化疗患者中心静脉置管相关并发症,改善患者心理问题、负担与生活质量,并提高满意度,具有借鉴意义。

肿瘤化疗专科护理对降低肿瘤化疗患者中心静脉置管感染的临床价值

目的探讨肿瘤化疗专科护理对降低肿瘤化疗患者中心静脉置管感染的临床价值。方法选择2019年6月至2020年12月在本院接受治疗的60例肿瘤患者,分为观察组和对照组,每组30例。对照组患者采取常规的临床护理干预,观察组患者采取肿瘤化疗专科护理干预。比较两组护理效果。结果两组患者的并发症发生率分别为观察组1例(3.33%),对照组患者4例(13.33%),组间数据差异较大(P<0.05);两组患者在接受护理前的心理状态对比无明显差异(P>0.05),而观察组患者在接受护理后的焦虑及抑郁等不良情绪均得到了较好的改善效果,组间数据差异较大(P<0.05);观察组患者的护理满意度为29例(96.67%),明显高于对照组患者的25例(83.33%),组间数据差异较大(P<0.05)。结论肿瘤化疗专科护理对降低肿瘤化疗患者中心静脉置管感染的临床应用效果明显,可明显降低患者的并发症发生率。

肿瘤化疗专科护理对肿瘤化疗患者中心静脉置管感染的影响效果

分析专科护理对肿瘤化疗患者中心静脉置管感染的影响。方法 筛选本院100名肿瘤患者,随机分成常规护理组和实验护理组,分别采取常规护理、肿瘤化疗专科护理,比对护理效果。结果 肿瘤化疗专科护理干预措施在减少感染发生率和提高患者满意度方面均表现出显著优势,P<0.05。结论 将肿瘤化疗专科护理引入中心静脉导管护理,能够显著改善患者的临床护理效果,值得在临床应用普及。

分段式教学法在对护生进行肿瘤放化疗专科护理教学中的应用效果

分析在肿瘤放化疗专科护理教学中采取分段式教学法的效果。方法 从本院选出在2020.04-2021.03范围内进行实习的28例护理实习生,利用计算机系统,将其命名对比组(14例、传统教学法)、探究组(14例、分段式教学法)。对比不同教学方式的教学效果。结果 探究组教学质量评分更高,护生成绩评分更高,教学满意度(100.00%)相较于对比组(85.71%)更高,(P<0.05)。结论 在面向肿瘤放化疗科室护生时,采取分段式教学法能够促进教学质量的持续改进,有利于护生实习表现及成果的改善,进而获得更多护生的认可。

肿瘤放化疗专科护理教学方法的改进实践

目的:探讨肿瘤放化疗专科护理教学方法改进实践对教学质量和教学满意度的影响。方法:将2012级在肿瘤科实习的70名护生作为观察组,2011级67名护生作为对照组,两组均按照临床路径教学模式采取一对一带教方法。对照组采取教学组长集中进行操作示范、带教老师轮流主持教学查房、护生定期参加全院护理大课等教学方式;观察组采取分段式教学,由专职护士集中进行理论授课、操作示范及教学效果评价,护生在实习中后段独立主持教学查房等方式。比较两组护生肿瘤放化疗专科护理理论知识和操作技能考核成绩、教学查房质量、护理教学满意度。结果:观察组在各方面均优于对照组。结论:改进实践能有效提高肿瘤科护理教学质量及教学满意度,值得推广。