某院肿瘤化疗科使用中药注射剂的合理性分析

目的：了解某院肿瘤化疗科中药注射剂的使用情况，并评价其使用的合理性。方法选取该院肿瘤化疗科2012年1月～12月使用过中药注射剂的病历资料643例，从中药注射剂使用的适应症、单次剂量、溶媒、疗程及联合用药等方面进行分析。结果该院肿瘤化疗科使用的中药注射剂有11种，使用例次最多的是康艾注射液和参芪扶正注射液。11种中药注射剂的使用适应症及用药频次均与说明书相符，不合理使用主要表现在疗程不足（36.8％），其次是溶媒量不适宜（4.6％）及剂量不适宜（4.1％）。结论该院肿瘤化疗科中药注射剂不规范使用的情况须引起重视，临床药师应加强医嘱审核，共同促进中药注射剂的合理使用。

肿瘤化疗科护生临床带教方法探讨

从肿瘤化疗科角度深入探讨专科护生带教方法，通过分析肿瘤化疗科患者特点、护生特点以及护士特点，提出一系列具体带教方法，以期培养出优秀的肿瘤化疗科护士。

人性化关怀在肿瘤化疗科护生带教中的应用效果

目的:探讨和分析人性化关怀在肿瘤化疗科护生带教中的效果。方法:收纳护生共80例,均为我院2012年1月到2015年6月接收的肿瘤化疗科临床护生。随机分成对照组和实验组,各40例。对照组实施常规护理带教模式,实验组实施人性化关怀模式。观察和对比两组护生的带教效果。结果:实验组的考核成绩高于对照组,差异较大,P<0.05,统计学意义成立;实验组的带教满意度高于对照组,差异较大,P<0.05,统计学意义成立。结论:在肿瘤化疗科护生带教中应用人性化关怀,能够提高护生的带教满意度,提高带教质量,值得应用。

临床路径在肿瘤化疗科护生带教中的应用

目的探讨临床路径在肿瘤化疗科护生带教中的应用价值。方法把76名护生分为对照组和观察组,对照组采用普通临床带教方法,观察组采用临床路径式带教方法,比较两组对临床路径的认知程度、理论和操作的平均成绩及护生对带教老师、患者对护生的满意度。结果与对照组相比,观察组在对临床路径的认知程度、理论和操作平均成绩及护生对带教老师、患者对护生的满意度均有显著差异性(P<0.05)。结论将临床路径应用于护理临床带教中有助于提高护生对临床路径的认识,提高临床带教质量和满意度,值得临床推广应用。

图文式健康教育节点路径表在肿瘤化疗科低年资护士中的应用

目的:探讨临床护理宣教节点路径图在肿瘤化疗科低年资护理人员中的应用效果。方法:严格按照临床护理健康教育路径的准入和排除标准,将2017年4月至6月我科的10名持有护士执业证书的N0-N1层级护理人员随机分为路径组和对照组各5名,路径组运用临床护理健康教育节点路径图实施临床护理,对照组运用传统的整体责任制护理,分别运用于60例化疗患者,比较两护理人员对疾病健康教育知识的掌握情况及健康教育落实的及时性、整体性方面进行统计。结果:路径组护士对化疗健康教育知识的掌握情况和健康教育落实的及时性、整体性方面均明显高于对照组(P<0.05)。结论:恶性肿瘤化疗临床护理健康教育路径节点图应用于肿瘤化疗科的低年资护理人员,可使护士掌握更多的化疗健康教育知识,提升化疗相关健康教育落实的及时性、整体性,提高护理人员的专科护理内涵及工作效率。

创建“示范病房”促进癌痛药物使用规范化的探讨

目的：了解某院肿瘤化疗科创建＂癌痛规范化治疗示范病房＂（以下简称＂示范病房＂）前后癌痛药物使用情况。方法：采用回顾性方法,对创建＂示范病房＂前（2011~2012年）、后（2013年）,该科癌痛药物销售金额、数量和用药频度（DDDs）等进行统计分析,并根据DDDs的变化追踪使用相关药物的病例,分析其用药合理性。结果：该科癌痛药物年消耗金额及总DDDs逐年增长;口服类癌痛药物DDDs由60.9%上升至71.6%;羟考酮缓释片（40mg）的DDDs取代吗啡注射液进入前4位;按阶梯给药、按时用药、滴定规范化及爆发痛处理等方面均明显改善。结论：创建＂示范病房＂后,该科癌痛药物的使用更加规范、合理。

生死之间“摆渡人”

作为肿瘤化疗科医生,陈健鹏的职责是救病人于癌痛,远离死亡。但关于死亡的问题却长久困扰他:当生命的逝去难以阻止时,病人“最后一程”如何走得安宁且有尊严?2017年,他创立山东省第一家专注于安宁疗护与生命教育的社会组织——启明星生命关爱中心,帮助临终者及家属“两相安”,在生与死之间“摆渡”。