胃肠动力的病理生理学基础

胃肠动力的病理生理学基础中国医科大学第一临床学院消化内科（１１０００１）姜若兰刘东屏胃肠运动功能由四大系统所支配：（１）中枢神经系统；（２）自主神经系统；（３）肠神经系统；（４）体液因素：胃肠激素、肠道肽能神经释放的神经递质以及局部释放的其他一些调节...

培养临床思维能力的病理生理学教学探索

在生物一心理一社会医学模式下，临床能力的培养是医学教育改革的重心。临床能力是在临床工作中最常用、最基本、最具有代表性和迁移性的临床活动，是医学各专业素质的核心内容。而临床思维能力是运用现有的医学理论、技能和经验，对疾病现象进行学习、调查、分析、推理、综合、判断等一系列的认知过程，是认识、诊断疾病的重要能力。如何帮助学生尽早地走进医学领域，提高临床思维能力，是每一位医学教育者始终关心的问题。

结合学科特色开展病理生理学第二课堂教学的实践与体会

在现代高等医学教育中，“第二课堂”科研实践活动作为“第一课堂”教学的有益补充和重要辅助形式，对促进学生的素质教育与能力培养具有不可替代的积极作用。与传统的“第一课堂”不同的是，“第二课堂”通常是在教学大纲或课程标准的要求范围之外，利用一定的教学资源，组织一定的学生群体，在“第一课堂”以外的时间，

Seminar教学法在本科生病理生理学教学中的应用

＂Seminar＂译为＂讨论会＂或＂研讨会＂,是西方国家常用的学习交流形式,常用在研究生教学和培养过程中。Seminar教学法是学生为研究某问题而与教师共同讨论的一种学术交流活动,学生参与为主,教师指导为辅,最大限度地进行多角度、多层次的认识和互动,从而深化对某一主题的学习和认识。