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题名锻造人民军队的血性胆魄
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作者
欧蓓
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机构
国防大学国家安全学院国家发展战略教研室
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出处
《前线》
CSSCI
2019年第6期30-33,共4页
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文摘
威武之师、铁血军队的显著标志是血性浓胆魄足。血性胆魄历来是人民军队的胜战法宝,是我军的特有优势。在强国兴军的伟大征程中迫切需要培养锻造人民军队的血性胆魄。要坚持用习近平强军思想激血性壮胆魄,让血性胆魄在忧患中警醒、在履职中强化、在真打中磨炼、在传承中升华、在转型中重塑,使人民军队始终成为能打仗打胜仗的胜战之师。
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关键词
人民军队
强军战略
优良传统
血性胆魄
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分类号
E08
[军事—军事理论]
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题名游牧民族之特性对当代革命军人血性胆魄的启发
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作者
程熙杰
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机构
军械工程学院
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出处
《神州》
2017年第13期214-214,216,共2页
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文摘
众所周知,世界民族何其之多,然真正从那茹毛饮血的蛮荒时代源远流长传承至今的民族唯有中华民族。这一事实是无可置疑的。然当究其原因与必然性,则是百家争鸣,众说纷纭。为此,在文中尝试从另外一个角度就游牧民族之特性对当代革命军人血性胆魄的启发进行分析,以期可以更加全面的认识中华文明的发展。
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关键词
游牧民族
革命军人
血性胆魄
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分类号
G12
[文化科学]
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题名素质教育的核心内容——开拓创新精神
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作者
郑明亮
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机构
潍坊学院经济管理学院
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出处
《山东纺织经济》
2008年第5期110-110,127,共2页
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文摘
素质教育的核心内容是培养学生的开拓创新精神,开拓创新精神应从三个方面培养:创新性的人格培养是基础、具有超人胆魄的培养是关键,而夯实广博的知识能力才是根本。开拓创新精神的培养措施应从两个方面抓起,外因是教师,而内因是学生。只有两个方面互动,才能起到应有的效果。
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关键词
素质教育
人格
胆魄
知识
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名武术的人格塑造功能
被引量:7
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作者
段徐
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出处
《中华武术》
2004年第1期29-29,共1页
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文摘
中华武术源远流长,博大精深。武术之所以具有强大的生命力,在几千年的流传中长盛不衰,与其丰富的社会价值密不可分一随着时间进入21世纪,社会对人才素质提出新的要求,健康人格的重要性日趋显现,武术的人格塑造功能也越来越受到重视。
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关键词
武术
人格塑造功能
道德修养
意志品质
竞争意识
胆魄
爱国主义精神
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
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题名作文教学中“胆”的训练
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作者
许博识
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机构
昆山震川高级中学
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出处
《教育科学论坛》
2019年第1期22-24,共3页
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文摘
如今学生写作文,缺少一种"胆",我们不妨把它叫做"文胆"。没有"胆"的作文就好像没有胆的人,总感觉是不健全的。为了能够让学生的作文有"文胆",在教学中可以从教学形式、教学内容、教学方法三个方面来逐步培养。努力培养学生的"胆",如此才能胆随文壮、气以文养,不空费作文的才思与少年的格局。
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关键词
作文教学
文胆
胆识
胆魄
胆气
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名做职场有名英雄
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作者
肖峰
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出处
《化学与生活》
2004年第10期60-61,共2页
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文摘
我们以为,每一位员工的工作都在老板的视野里,老板对员工的评价自有明见。不幸的是,这种想法太一厢情愿了。除非你打算继续坐冷板凳,蹲在角落里顾影自怜,否则每做完自认圆满的工作,要记得向老板、同事报告,让别人看见你的光亮。
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关键词
职业
自我表现
自信
胆魄
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分类号
C913.2
[经济管理]
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