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题名破坏交通工具罪中“交通工具”的认定研究
被引量:1
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作者
闻志强
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机构
华东政法大学
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出处
《贵州警官职业学院学报》
2013年第4期39-44,共6页
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文摘
传统刑法理论对于"交通工具"的认识和理解存在误区和空白,需要修正和明晰:包括私人所有、使用的小轿车在内的各种私人所有、使用的交通工具都属于破坏交通工具罪中的"交通工具"。认定本罪中的"交通工具"必须符合三大特征:一是必须具备公共性背景特征,但交通工具自身不必天然具备公共性交通运输特征;二是必须具备对象性特征,即必须可以解释为法定的5种交通工具;三是不要求具备现代化特征或曰符合"现代化"标准。
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关键词
破坏交通工具罪
汽车
交通工具
公共性背景特征
对象性特征
现代化特征
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Keywords
crime of sabotaging means of transportation
cars
means of transportation
characteristics of public background
objectivity characteristics
modern characteristics
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分类号
D924.32
[政治法律—刑法学]
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题名破坏交通工具罪中“交通工具”的认定标准
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作者
闻志强
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机构
华东政法大学
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出处
《江西警察学院学报》
2013年第5期98-100,共3页
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文摘
私人使用的小轿车是否属于破坏交通工具罪中的"交通工具"在司法实践中存在争议。由于小轿车属于国家标准中"汽车"的范畴,将小轿车认定为刑法中的"汽车"不违反罪刑法定原则,符合常情,且私人小轿车自身具有公共性,因此私人使用的小轿车应属于破坏交通工具罪中"交通工具"的范畴。破坏交通工具罪中"交通工具"的认定应具备公共性背景特征、对象性特征,而不要求必须具备现代化特征。
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关键词
破坏交通工具罪
汽车
交通工具
公共性背景特征
对象性特征
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分类号
D924.32
[政治法律—刑法学]
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题名试论英语教学中的文化教育
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作者
李静
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机构
合肥金融学校
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出处
《合肥联合大学学报》
2003年第3期72-74,共3页
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文摘
本文通过分析英汉文背景的共性与差异,论述了文化参英语教学中的重要性,以及如何将文化教育透到英语教学之中.
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关键词
英语教学
文化教育
背景共性
背景差异
载体语言
文化传统
约定俗成性
语义
本体性
文化差异
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分类号
H319
[语言文字—英语]
G40-055
[文化科学—教育学原理]
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