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让诗歌教学富有诗意
1
作者
郑爱民
《中国科教创新导刊》
2009年第18期95-95,共1页
诗歌是诗人灵魂的活的体现,诗歌教学方法应当生动活泼、富于美感,应以诗化形式传达诗意之美。本文从三个方面探讨了诗歌教学的方法。
关键词
诗歌教学
诵读领悟
启发感悟
背景参悟
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题名
让诗歌教学富有诗意
1
作者
郑爱民
机构
湖北英山理工中专
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第18期95-95,共1页
文摘
诗歌是诗人灵魂的活的体现,诗歌教学方法应当生动活泼、富于美感,应以诗化形式传达诗意之美。本文从三个方面探讨了诗歌教学的方法。
关键词
诗歌教学
诵读领悟
启发感悟
背景参悟
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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1
让诗歌教学富有诗意
郑爱民
《中国科教创新导刊》
2009
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