电视广告中英文背景歌曲的认知研究

认知语言学是语言学领域最新研究成果之一,旨在探索语言、心智、社会心理经验之间的关系,并通过多种方式让人们进行体验,比如:声音、图像、线条以及它们的组合。本文从概念隐喻、概念转喻和概念整合的角度对电视广告中英文背景歌曲的重要性进行解读。

浅析歌曲《风萧瑟》演唱的情感处理

《风萧瑟》这首声乐作品选自作曲家施光南的第一部歌剧《伤逝》"秋"场中的一首女高音咏叹调,是剧中女主人公子君最具代表性的唱段,本文以自己对这首声乐作品的体会认识和理解出发,以该作品的创作背景、演唱情感的处理为主要内容进行了分析,从而使我能够比较准确的掌握该歌剧的演唱风格和人物性格特点,让我在演唱该曲时能够更加完善和准确。

谈艺术歌曲《西部放歌》的二度创作

一首好的歌曲要想获得大家的认可并保持恒久的生命力,与歌曲本身的优美旋律、朗朗上口的歌词是分不开的,但是更离不开演员对歌曲良好的二度创作。声乐是听说艺术,它的艺术感染力最终要靠演唱来体现,歌唱者在进行二度创作的过程中,是依据发声的规律和声乐作品的体裁、风格、内涵等不同要求,进行创造性想象和思维的过程。宏伟在《西部放歌》中的二度创作,为中国新时代的民族声乐作品的创作和演唱提供了很高的参考价值。

歌曲《木兰从军》所蕴含的唱腔处理技巧研究

歌曲是根据古典题材《木兰从军》的故事为背景,以北朝诗歌《木兰辞》为文本依据而创作的。在创作中歌曲的旋律舒缓,优美,豪气万丈酣畅淋漓,生动的描写了花木兰女扮男装,代父从军的生动场景。全曲共有八段,其文本结构传统,是以五言体为主的结构;其旋律曲式巧妙,结合了戏曲的板腔体与西方的回旋曲式;其演唱技巧新颖,具有一定的戏曲性演唱特点。

以《别亦难》为例浅谈对中国艺术歌曲的理解

以《别亦难》为例,通过诗人李商隐诗歌中的文学艺术创作为媒介,领略到诗人具体意境,分析歌词,赏析歌曲风格,判断此首歌的曲式,来从不同角度综合的来理解《别亦难》这首歌所表达的思想感情和作品内涵。以音乐的节奏、和声、音色、韵律等因素的组合而产生的音响为媒来表达作曲家的创作情思,从不同侧面反映出作曲家何占豪先生对中国传统音乐美学艺术创作的思索和追求。进而让我们更加了解艺术歌曲的定义及其特点,也从而让我们更能领略到中国艺术歌曲的魅力。

浅谈对艺术歌曲的二度创作

声乐是听说艺术,它的艺术感染力最终要靠演唱来体现,歌唱者在进行二度创作的过程中,是依据发声的规律和声乐作品的体裁、风格、内涵等不同要求,进行创造性想象和思维的过程。声乐作品从原始的音乐素材开始,直到最后形成人们听到的优美悦耳的声乐作品,必须经过一度创作和二度创作两个过程。

歌曲《绣金匾》的创作手法分析

民歌是我国传统音乐的组成部分,以人们生活、学习、工作的各种情感为素材。在我国歌曲艺术作品当中,有很多艺术歌曲都是根据民歌进行改编或者填词而成的,通过音乐创作者的二次创作,让民歌表达出大部分人民的心声和追求。本文以变奏曲《绣金匾》的创作手法分析为例,对改编歌曲《绣金匾》的歌曲创作背景、曲式结构、和声特点、钢琴伴奏进行分析,从中探索艺术歌曲创作需掌握的技巧和特点。

歌唱训练中声音通道的建立与歌曲处理——以《文成公主》为例

声乐演唱包含声乐理论知识、气息训练、发声训练、语言训练、歌曲处理等;歌唱不但需要掌握科学的演唱技能,而且需要了解歌曲创作背景、情感表达、理解歌词内容等,并且能在深刻体验词曲情感的基础上,融入个性,充分发挥歌曲情感内容。处理歌曲 :《文成公主》是一首创作歌曲,源自于唐朝的历史传说,由张名河作词,著名作曲家印青作曲,歌颂了文成公主这位伟大的女性,为两族友谊,民族大义不畏艰险,来到雪域高原与吐蕃王松赞干布和亲。本文将对歌曲《文成公主》的创作背景、音乐曲式、歌曲演唱、内涵情感四个部分进行分析与处理。

浅谈歌曲《故园恋》的二度创作

《故园恋》这首艺术歌曲,从整理艺术构思、题材选择,技巧地运用情感处理等方面凸显其鲜明艺术特点。该曲具有动人的旋律、通俗易懂的歌词、感人肺腑的情感表达。主要展现了改革开放后,在外奋斗的游子对家乡的赞美、家人的思念之情。本文对这首艺术歌曲的创作背景、歌曲的词曲特点以及整首歌曲的演唱技巧和歌曲的情感处理予以具体分析。

高校男声小组唱的教学探索与实践——以音乐剧《血色湘江》中《红色的军旗》为例

为庆祝中华人民共和国成立70周年及纪念湘江战役胜利85周年,由广西壮族自治区党委宣传部组织策划、广西演艺集团创排的红色音乐剧《血色湘江》于2019年在广西文化艺术中心上演。本文以音乐剧《血色湘江》中第二幕歌曲《红色的军旗》为例,分析歌曲的音乐特征及歌曲背景,列举该作品排演时的要点,如情感处理、音色统一、声部配合、舞台调度等,总结以男声小组唱形式演唱该曲时的教学方法以及在实践中的应用,为歌曲的排演及教学提供相应参考。

美育坊之歌

歌曲创作背景:2021年3月作者创建“美育坊”艺术支教团队,每周到农村学校为孩子们提供常态化的艺术支教,累计已为四所农村学校提供百余节艺术课程。

北朝民歌《敕勒歌》的艺术探究

中华文化历史悠久,其中古诗词文化更是流传至今的民族瑰宝。近些年“古诗新唱”的歌曲非常火热,这些歌曲大都是运用古诗原词并以流行音乐曲式和民族唱法进行改编来完成的,其中最热门的古诗新唱歌曲当属被称为北朝民歌杰作的《敕勒歌》。本文通过对北朝民歌《敕勒歌》的历史背景、诗词内容、歌曲背景及歌曲内涵进行论述,探析北朝民歌《敕勒歌》的美学思想。

浅谈声乐作品《文成公主》

《文成公主》是一个取材于古代民间传说的创作歌曲,著名作曲家印青以此曲歌颂文成公主这位伟大女性。本文从歌曲的背景、音乐分析两个方面为完整演绎这首作品提供具有价值的参考。

浅析莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》选段《你想要跳舞,我的小伯爵》

《你想要跳舞,我的小伯爵》(Se vuol ballare,signor Contino)是莫扎特创作的歌剧《费加罗的婚礼》中的经典选段,其音乐风格属于古典主义时期。该选段以歌剧整体的故事情节为背景,内容精彩、音乐要素变换有序,秉承了《费加罗的婚礼》歌剧本身幽默、风趣且不失讽刺这一风格的整体性。《你想要跳舞,我的小伯爵》采用的是男中音独唱的演出形式,具有咏叹调的规模,演唱的内容多为主人公费加罗的思想状态。虽然该选段的故事情节与歌剧整体的发展相融并进,但从演唱形式及演唱内容上看,它具有相对的独立性,因此,本选段也成为了音乐会上深受欢迎的演唱曲目。

土家族民歌《马桑树儿搭灯台》曲式分析

土家族民歌反映着本民族社会生活、民族形象、性格特征等。《马桑树儿搭灯台》是土家族情歌中的精华之作,创作意境唯美,整首歌曲结构清晰、主题鲜明、语言生动。本文通过歌曲创作背景、曲式分析把握其土家族情歌审美,同时也展现了土家族独特的音乐魅力。

让学生展开“音乐想象”的翅膀

《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(试用)》中明确提出，唱歌课中应该“启发学生的音乐想象力”，使学生“受到艺术形象的感染教育”。为了使这一教学任务得以实现，唱歌课教学中充分发挥“音乐想象”的作用，是十分重要的。

歌剧选段《赛里木湖面起了风浪》的角色与演唱分析

歌剧《阿依古丽》是在二十世纪六十年代所作,石夫先生是其关键的作家,他是我国当代的知名作曲家,歌剧《阿依古丽》是石夫先生成功和具有代表性的音乐戏剧作品。本文主要对《阿依古丽》选段《赛里木湖面起了风浪》进行了一系列的探究。文章着重以该作品的创作背景、词曲分析、情感处理几个方面进行了分析,同时,加上自己长时间的实践心得,以能够让演唱者一目了然,更加深刻的理解这首歌曲的丰富内涵,从而更准确、更完美地诠释该首作品。《赛里木湖面起了风浪》是中国歌剧《阿依古丽》中的一个选段,是一首咏叹调。在整部歌剧中可以称作是经典唱段之一,它不仅仅只是旋律优美,还具有一定代表性与典型性。反映出作曲家在中国民族歌剧创作历程中对于中国歌剧发展作出的两个突破性探索:首先是歌剧音乐如何与民族民间音乐结合:其次是说白与音乐之间的矛盾性如何解决。国内对这部歌剧的研究较少,因而本文则更加深刻对《赛里木湖面起了风浪》这首咏叹调作出一些探索。通过对歌剧选段《赛里木湖面起了风浪》的深入分析,同时结合自身演唱的深切感受,让我明白一个真正的演唱者在诠释每一首作品时,并不应仅仅停留在音符的准确和节奏的稳定方面,而是应该深入去了解人物的处境以及所要表达的真正思想,并通过这种思想来探究中国歌剧未来的发展道路前景。

让学生展开“音乐想象”的翅膀

"音乐想象"是一种心理现象,它是音乐由抽象感受到形象感受的一座桥梁.

县级台重大题材纪录片的切入点

2015年9月，江苏省广播电视总台国际频道《纪录》栏目播出了常熟市广播电视总台（以下简称“常熟广电”）摄制的五集系列纪录片《抗战组歌》。随后该片上传至江苏网络电视台，10天时间，点播次数超过5万次。该片之所以受欢迎，主要在于选择了人们耳熟能详的抗战歌曲为纪录题材，让人们在高昂激越的旋律中重温激动人心的抗战故事和歌曲创作背景，从而形象而深切地体会抗战歌曲及纪念抗战胜利70周年的时代意义。