全面从严治党的背景考量及实现路径

全面从严治党是新的历史条件下党的建设必须遵循的基本规律。全面从严治党立足于对复杂的国际环境与中国国情的考量,全面从严治党思想有着深刻的理论内涵。新时期,全面从严治党要在把握自身理论内涵的基础上,将思想建党与制度治党相结合,严明党的纪律,把握中国共产党在现阶段执政的独特规律,抓住"关键少数",从严治吏结合起来:"合之以文,齐之以武"。

论民法典中的道德思维与法律思维

对于法律与道德的关系无论采何种观点,民法典中某些法律制度及理念均受到道德思维的一定影响。民法典既有坚持好人思维(如拾得遗失物等)、坏人思维(如缩短重大误解撤销权期间等)的制度设计,也有从坏人思维转变到常人思维的合理制度改进(如自己代理与双方代理等)。民法典既有依据纯粹法律思维的制度改善,也有受道德影响体现了不纯粹法律思维的制度设计:其中既有值得肯定者(如高空坠物不明加害人对受害人的合理分担补偿),也有可深入探讨者(如善意取得排除赃物等)。民法典对生物技术伦理的要求、环境保护意识的弘扬、救助他人好人条款的设计等均体现出受美德影响可生良法,而"共债共签"等夫妻债务认定制度则体现出败德对法律的不良影响。单纯站在坏人或好人视角理解法律往往会简化制度设计,甚至会违背制度设计的应然逻辑,最好还是坚持常人思维:立法上应侧重引导常人行善,注重预防或减少常人作恶的程序化制度设计;司法上则应坚持"案件社会背景考量"的思维方式与判决导向,强化当事人识别欺诈的注意义务以减少作恶者成功机会,加强惩治力度;最终实现遏制与打击败德和维护交易安全的法律正义之美。

“四讲”:让德育涌如泉,暖如春

我们要精神激活"讲政治",有正确的价值追求;视域打开"讲品质",有明确的目标引领,做到有的放矢;实践落实"讲味道",有精心的活动设计,让德育工作彰显旺盛的生命力;聚焦社会"讲环境",要有社会背景的考量,在学校、家庭和社会三方面形成教育合力。