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集成多种背景语义知识的共指消解 被引量:7
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作者 郎君 忻舟 +2 位作者 秦兵 刘挺 李生 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2009年第3期3-9,109,共8页
共指消解是信息抽取中一个重要子任务。近年来,许多学者尝试利用统计机器学习的方法来进行共指消解并取得了一定的进展。背景知识作为新的研究热点已经被越来越多地利用在自然语言处理的各个领域。该文集成多种背景语义知识作为基于二... 共指消解是信息抽取中一个重要子任务。近年来,许多学者尝试利用统计机器学习的方法来进行共指消解并取得了一定的进展。背景知识作为新的研究热点已经被越来越多地利用在自然语言处理的各个领域。该文集成多种背景语义知识作为基于二元分类的共指消解框架的特征,分别在WordNet、维基百科上提取背景知识,同时利用句子中的浅层语义关系、常见文本模式以及待消解词上下文文本特征。并利用特征选择算法自动选择最优的特征组合,同时对比同样的特征下最大熵模型与支持向量机模型的表现。在ACE数据集上实验结果表明,通过集成各种经过特征选择后的背景语义知识,共指消解的结果有进一步提高。 展开更多
关键词 计算机应用 中文信息处理 共指消解 背景语义知识 WORDNET 维基百科
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The Application of Schema Theory to Teaching Listening Comprehension of College English
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作者 YuXia Fan 《International Journal of Technology Management》 2013年第11期6-8,共3页
Listening is the most important and different skill among the fbur basic language skills---listening, speaking, reading and writing. Schema theory holds the view that listeners' background knowledge plays a key role ... Listening is the most important and different skill among the fbur basic language skills---listening, speaking, reading and writing. Schema theory holds the view that listeners' background knowledge plays a key role in understanding a new text. Applying schema theory to teaching listening comprehension, the author introduces the "three-stage" teaching mode. Activating the existing schemata and building the related semantic map in the pre-listening stage, bettering the semantic map in while-listening stage, and practicing the newly-existed schemata in post-listening stage can make all the teaching procedures a whole, and make students feel much easier to understand the listening materials. 展开更多
关键词 listening comprehension schema theory three-stage teaching mode
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