提高小学生习作能力的实践探索

学习语文是为了练习说话和写作,发表见解就是在说话,写作则是运用语言文字对这些思想进行表达和交流,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。学生怎样才能拥有表述的能力呢？笔者主要从遣词造句、仿写、背诵积累、习作间的互评互改等方面进行了实践探索。