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试谈中学语文教师的背诵功夫
1
作者
梁厚彬
《文教资料》
2017年第9期46-47,共2页
在树立文化自信、建设文化强国的时代大背景下,举国上下学习中华优秀传统文化已然成为时尚。于中小学而言。在语文学习中大量增加文言文和古典诗词的内容是最重要的表现之一。背诵对于中小学生语文学习的意义和作用再次引起人们的重视...
在树立文化自信、建设文化强国的时代大背景下,举国上下学习中华优秀传统文化已然成为时尚。于中小学而言。在语文学习中大量增加文言文和古典诗词的内容是最重要的表现之一。背诵对于中小学生语文学习的意义和作用再次引起人们的重视。由于教师在教育教学活动中的主导地位,教师的背诵功夫需要得到更多的重视。背诵功夫对于当下中学语文教师的意义和作用至少在三个方面需要强调,即有利于提高专业水平,有利于提高教育教学能力,有利于更加充分地发挥“身教”的作用。
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关键词
语文教师
背诵水平
背诵
习惯
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题名
试谈中学语文教师的背诵功夫
1
作者
梁厚彬
机构
岳阳县长湖乡中心学校
出处
《文教资料》
2017年第9期46-47,共2页
文摘
在树立文化自信、建设文化强国的时代大背景下,举国上下学习中华优秀传统文化已然成为时尚。于中小学而言。在语文学习中大量增加文言文和古典诗词的内容是最重要的表现之一。背诵对于中小学生语文学习的意义和作用再次引起人们的重视。由于教师在教育教学活动中的主导地位,教师的背诵功夫需要得到更多的重视。背诵功夫对于当下中学语文教师的意义和作用至少在三个方面需要强调,即有利于提高专业水平,有利于提高教育教学能力,有利于更加充分地发挥“身教”的作用。
关键词
语文教师
背诵水平
背诵
习惯
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
试谈中学语文教师的背诵功夫
梁厚彬
《文教资料》
2017
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