高校教师远程教学胜任力培训设计模型构建——基于复杂学习的视角

文章基于复杂学习视角,借鉴四要素教学设计模型,构建高校教师远程教学胜任力培训设计模型,对模型中的四个核心环节的含义和内容进行详尽阐释。以"教学交互"胜任力为样本,利用ADAPTIT设计软件完成了培训方案设计的10个主要步骤,并自主研发培训平台Axure RP原型。以新入职教师为对象完成阶段性的实践应用,分别对设计有效性和培训有效性进行了初步验证。研究发现:设计方案能够取得比传统培训更高的效率,在内容设计和活动设计上效果良好,子任务练习设计仍需加强。基于此,对设计方案进行修订,并对远程教学胜任力培训的未来研究进行简要总结。

基于胜任力模型的护士长培训课程在对护士长进行胜任力培训中的应用价值

目的:探讨基于胜任力模型的护士长培训课程在对护士长进行胜任力培训中的应用价值。方法:将张家港市5个二级及二级以上综合医院中于2017年1月至6月期间接受常规培训的50名护士长设为对照组,将该市5个二级及二级以上综合医院中于2017年7月至12月期间接受胜任力培训的50名护士长设为研究组。培训结束后,比较两组护士长的胜任力及实施护理管理工作的质量。结果:进行培训后,研究组护士长护理管理者领导力问卷中感召力评分、控制力评分、协调能力评分、决断力评分、激励能力评分、亲和力评分、创新力评分及实施护理管理工作质量的评分均高于对照组护士长,P<0.05。结论:将基于胜任力模型的护士长培训课程应用于对护士长进行胜任力培训中的效果较为理想。

地质气象灾害末端应急管理人员胜任力培训需求论析

最主动的防灾减灾来源于基层的末端应急管理,目前农村管理人员胜任力研究较少,更鲜见地质气象灾害群测群防应急管理人员胜任力研究,基于360°评价调查问卷,采用评估受训者的行为胜任素质方法,采集地质气象灾害基层管理人员胜任力特征,利用粗糙集理论方法基于数据推理、判断及评价受训者在农村应急组织中的胜任状况,确定应急组织发展对行为素质的需求,从大量冗余数据中提取具有共性的信息及知识,由此明确胜任力培训需求,并用实证分析验证此方法的客观性与适应性,从而构筑起以人员素质提升为抓手促基层应急组织建设的有效实现路径。

“首届全国医学装备管理与工程技术继续教育岗位胜任力培训班”暨“创新驱动医学装备管理与技术保障研讨会”在重庆顺利召开

根据中国医学装备协会关于举办2020中国医学装备大会的有关要求,2020年10月29-31日,由中国医学装备协会教育培训分会与重庆市医疗器械学会主办、陆军军医大学新桥医院医学工程科承办的"首届全国医学装备管理与工程技术继续教育岗位胜任力培训班"暨"创新驱动医学装备管理与技术保障研讨会"在重庆隆重召开,来自全国各地136所医疗机构、院校和企业的医学装备管理与技术保障的领导、专家及临床工程技术人员450余人参加了培训班与研讨会。

提高烟草行业客户经理岗位胜任力培训质量的对策

对客户经理培训是提升岗位胜任力的有效途径,是培育和养成共同的价值观、增强组织向心力的有效途径,是建立学习型组织的有效手段。因此,有必要更新培训理念,创新培训机制,通过开展有针对性的培训和建立培训评估机制,提高服务质量和水平,为公司创造更多的利润。

高校科研秘书胜任力培训策略研究

高校科研秘书工作的好坏，直接影响着科研管理水平的高低。本文从胜任力培训的内涵入手，探讨了高校科研秘书胜任力培训的四种策略。

税务稽查干部胜任力培训再思考

胜任力模型可以为税务干部的培训提供参考依据。税务稽查干部在会计电算化环境下胜任力存在人力不够、队伍老化、知识结构落后等问题,只有在税收、财会、法律法规、ERP系统和会计电算化相关课程、实战培训课程、执法风险防范、协调沟通能力、心理健康调适几方面聚集胜任力核心要素,才能加强税务干部的胜任力培训。

规培护士急诊岗位胜任力及培训需求调查与干预研究

研究规培护士急诊岗位胜任力及培训需求调查与干预措施。方法 选取我院2021年11月-2022年4月轮转急诊科规培的15名护士为对照组,另选2022年5月-2022年10月的15名护士为实验组,对照组常规培训,实验组联合急诊岗位胜任力为导向的培训,比较效果。结果 实验组实境考核成绩比较对照组更高,急诊岗位护士胜任力分数更高,岗位工作缺陷率更低,培训满意度更高,存在统计学意义(P<0.05)。结论 急诊岗位胜任力为导向的培训可有效提升规培护士的岗位胜任力,提高护理服务水平,意义明确。

胜任力视角下的企业骨干员工培训研究

骨干员工是企业发展经营的中坚力量,加强企业骨干员工培训,提高企业骨干员工的胜任力,对促进企业的长远发展也具有重要意义.本文针对企业骨干员工胜任力提升培训有关内容,概述胜任力相关概念,深度分析当前企业骨干员工培训中存在的问题,最后就改进优化企业骨干员工培训,提高员工胜任力,进行了相应的论述分析.

团体辅导在教学管理人员管理胜任力培训中的应用

团体辅导在教学管理人员管理胜任力培训中的应用以团体动力学、社会学习理论为理论依据，以体验、参与、互动为培训理念，采取团体辅导的技巧、方法，对教学管理人员进行管理胜任力培训。本文就团体辅导在培训中的应用进行探讨分析，包括培训目标的确定，主题的设计、活动的实施、成效反馈及提高培训实效性的相关建议。

预检分诊护士岗位胜任力培训的现况调查分析

对预检分诊护士岗位胜任力培训现况做调查分析,为构建预检分诊护士岗位胜任力的培训体系做准备。方法:通过查阅预检分诊护士岗位胜任力培训的相关文献结合我院对预检分诊护士的培训考核结果。结果:医院应设立预检分诊岗位及配备护士,加强对预检分诊护士的准入、培训、考核等,不断提高预检分诊护士病情分级能力及分诊决策能力。结论:为改善预检分诊护理工作质量,保证患者安全,预检分诊护士应具备良好的综合素质、病情评估能力、决策能力,因此构建预检分诊护士岗位胜任力的培训体系非常必要。

基于胜任力的边防民警信息化应用培训探析

本文对边防系统民警信息化应用培训现状进行分析,在其中引入人力资源管理中胜任力的概念,对如何从培训各个环节着手提升民警信息化应用能力进行了研究,优化了培训体系。

人才测评在电力企业管理培训评估中的应用构想

在电力企业构建基于胜任力模型的培训体系背景下，本文分析电力企业培训评估的现状和发展方向，并以管理人员培训为例，研究人才测评技术在培训评估中的应用，以此衡量个人胜任力提升程度，诊断培训成效，并为个人职业生涯发展奠定基础。

更正启示

作者刘慧敏等发表于《护理学报》2024年第31卷第2期《深圳市助产士核心胜任力培训优化策略的质性研究》一文,作者刘慧敏等的单位,将原来“深圳妇幼保健院”更正为“深圳市妇幼保健院”。

基于岗位胜任力的多元化护士规范化培训模式的构建及应用

目的:探讨基于岗位胜任力的多元化护士规范化培训模式的构建及应用效果。方法:选取2019年8月至2020年8月滕州市中心人民医院新入职护士38名为研究对象,随机分为对照组和实验组各19名。对照组护士给予传统培训方法,实验组在此基础上实施基于岗位胜任力的多元化护士规范化培训模式干预,对比干预后两组护士的考核成绩、核心胜任力、护理质量情况。结果:实施基于岗位胜任力的多元化护士规范化培训模式后,实验组护士的理论成绩及技能成绩、护士核心胜任力各维度评分、护理质量各维度评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论:通过构建基于岗位胜任力的多元化护士规范化培训模式,并将该模式应用于新入职护士培训中,能显著提升护士的综合考核成绩,提高其核心胜任能力,优化临床护理质量,值得临床推广应用。