呼吸与危重症医学科住院医师胜任力评价体系的构建

目的 构建适合中国国情的呼吸与危重症医学科住院医师胜任力评价体系。方法 本研究于2022年8月至2023年7月进行,采用文献综述结合德尔菲法,包括2轮专家函询,筛选、优化呼吸与危重症医学科住院医师胜任力评价指标。结果 两轮函询的有效问卷回收率均为100%,专家权威系数分别为0.905和0.914,专家咨询的肯德尔和谐系数分别为0.193(χ^(2)=237.561,P<0.001)和0.157(χ^(2)=212.459,P<0.001)。研究构建了胜任力评价体系,包括一级指标8项,二级指标38项。结论 本研究初步构建了呼吸与危重症医学科住院医师胜任力评价体系,更加适用于我国呼吸与危重症医学科住院医师规范化培训的实践临床环境,为规范化培训和教学提供了简单可行的胜任力评价方式。

数字化背景下高职学生岗位胜任力评价研究

为适应我国职业教育的改革发展需求,培养出更多符合企业岗位需要的复合技能型人才,文章通过文献研究,结合已有研究成果,以数字化背景下高职学生岗位胜任力评价作为研究对象,依托胜任力理论、终身学习理论、职业发展理论,提出了岗位胜任力评价体系的具体建设策略:数字化改革赋能岗位胜任力评价、开发岗位胜任力评价指标体系、进行多元评价、打造岗位胜任力评价平台。本研究旨在促进职业院校通过岗位力评价模型的建设,为人才培养方案的调整奠定工作基础。

考虑伦理因素的建筑工程项目经理胜任力评价研究

建筑工程项目经理的胜任力水平关乎项目目标的顺利实现。在考虑伦理因素的基础上,采用文献研究法并结合工程实践,构建建筑工程项目经理胜任力评价指标体系;接着,基于集对分析理论,建立建筑工程项目经理胜任力评价模型;最后,进行实证研究。结果表明,考虑伦理因素的建筑工程项目经理胜任力评价模型更具有科学性和适用性。研究结果对提升建筑工程项目经理胜任力水平具有重要参考意义。

美国骨科住院医师胜任力评价系统Milestones2.0的解读与思考

评估骨科住院医师核心胜任力对促进骨科住院医师规范化培训至关重要。骨科住院医师胜任力评价系统Milestones2.0是由美国毕业后医学教育认证委员会发布,针对骨科住院医师胜任力进行评价的系统,该系统的核心目的是评估参加ACGME培训项目骨科医师的核心胜任力。本文谨以该系统为例,围绕ACGME提出的六项胜任力,即患者照护、医学知识、基于系统的实践、基于实践的学习、职业素养和人际沟通技巧,介绍分阶段目标胜任力评价系统的主要内容、评价表主要结构及使用方法,以期为借鉴骨科住院医师核心胜任力的评估手段,起到促进作用。

医学高职院校思政课教师课堂教学胜任力评价指标体系重构的探索

医学高职院校思政课教学质量的提升刻不容缓,高质量离不开与时俱进的高标准。目前现有的医学高职院校思政课教师课堂教学胜任力评价体系的系统性、导向性、诊断性、全面性以及可行性等方面存在不足。结合医学高职教育特点,以思政课教师的“六个要”和思政课的“八个相统一”要求相结合为原则,重构思政课教师课堂教学胜任力评价指标体系,贯彻立德树人目标、促进教师专业发展。本文通过对教学能力评价体系重构的实证研究,在实践上为教学能力评价与诊断提供依据和可操作性的工具。

装配式建筑工人胜任力评价方法与实地验证研究

结合装配式建筑现场搭建要求及工作特点,利用行为事件法与职能分析法构建装配式建筑现场搭建工人的胜任力模型。对此模型进行实地验证并进一步修改完善,确立了最终的装配式建筑工人胜任力评价模型。企业可通过胜任力模型来招聘优秀员工。

基于岗位胜任力评价的河源市研学导师培养现状研究

近年来我国研学旅行发展迅速,为达到研学旅行能真正提高学生素质培养目标,研学导师起着重要的作用,但作为新兴职业在人才培养上仍存在问题。本文以河源市为例,基于文献分析的基础上设计30个研学导师胜任力指标,通过调查问卷收集河源市研学导师的自评数据,使用SPSS对数据进行信度效度分析、因子分析,构建出研学导师的胜任力模型,包括人格特质、知识水平、综合能力三个维度,并通过数据描述性分析,得出河源市研学导师培养现状,并提出相关的建议。

360度评估在全科医生转岗培训学员岗位胜任力评价中的应用

目的探索360度评估方法在全科医生转岗培训中学员岗位胜任力评价中的应用,为培训基地实施360度评估方案及提升培训管理工作提供依据。方法选取2022年度在邵阳市某医院参加全科医生转岗培训的学员86名,采用360度评估问卷调查方法评价学员培训初期、末期岗位胜任力;采用配对t检验分析360度评估结果的差异。结果主管医师、主管护士、同级医师及培训学员对学员培训末期岗位胜任力的评价均较为理想;主管医师、主管护士、同级医师及培训学员对学员培训初期及末期岗位胜任力评分的差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论360度评估能更客观公正地评价学员岗位胜任力,对改善基地管理措施、师生督导上具有一定作用,应重视360度评估应用及学员岗位胜任力差异性结果反馈,以提升培训基地管理工作。

基于烧伤伤情的标准化伤员胜任力评价指标体系的构建

目的构建基于烧伤伤情的标准化伤员(standardized wounded soldier,SWS)胜任力评价指标体系,为科学、规范地评价和筛选SWS提供依据。方法通过现况调研、文献回顾、半结构访谈等方法,以胜任力为理论基础并遵循SMART(Specific、Measurable、Attainable、Relevant、Time-bound)原则,初步拟定基于烧伤伤情的SWS胜任力评价指标。采用德尔菲法进行两轮专家咨询,根据专家对指标的重要性评分和变异系数对各级指标进行修改与完善,运用层次分析法确定各级指标权重,判断其逻辑性。结果两轮专家函询问卷有效回收率均为100%,专家权威系数分别为0.846和0.891,Kendall和谐系数分别为0.182和0.217,指标一致性比率(consistent ratio,CR)<0.1。最终构建的基于烧伤伤情的SWS胜任力评价指标体系,包括3个一级指标、9个二级指标、43三级指标。结论构建的基于烧伤伤情的SWS胜任力评价指标体系内容较为全面、针对性强、可靠性较好,可以为基于烧伤伤情的SWS评价和筛选提供参考依据。

装配式施工管理人员胜任力评价体系研究

为评价员工对于岗位的胜任力,更好地选用和培养装配式建筑施工管理人员,创建了装配式施工管理人员胜任力评价模型。首先引入胜任力概念,通过对管理人员进行特征分析,提炼出4个胜任力维度和21个胜任力特征,然后基于模糊数的层次分析法和综合模糊评价法构建胜任力评价体系;最后选取装配式建筑示范城市荆门、长沙为调研城市,利用该评价体系对项目中的管理人员进行测评。结果显示,目前装配式施工管理人员的胜任力评价等级为良好,但其中技能维度评价等级为一般,说明管理人员在所需技能方面尚有不足,主要原因在于装配式建筑在我国近年来才大力推行,其管理人员的专业技能未能得到大规模培养和训练。实验证明该体系能够为装配式建筑管理人员的选拔和培养提供依据。

基于主成分分析法和层次分析法的工程项目经理胜任力评价研究

根据工程项目经理胜任力评价指标,运用主成分分析法和层次分析法相结合的数学方法对工程项目经理的胜任力进行合理公正的评价。首先运用主成分分析法筛选重要指标,再运用层次分析法对工程项目经理进行定量与定性相结合的评价,并对评价结果按照得分高低进行排序,从而完成对工程项目经理的评价,并结合实例证明该方法有效、可靠,对指导实际问题具有一定的意义。

基于粗糙—未确知测度的会计职业胜任力评价研究

随着会计从业门槛的降低,会计从业人员供给总量增加,会计人员能力和岗位级别要求的差异性突出,给用人企业人岗匹配增加了难度。企业急需针对财务部门不同岗位要求,提供有针对性的会计职位胜任力量化测评方法,科学地指导财务人员能力评价工作。文章在会计胜任力测评体系的基础上,运用粗糙集建立了不同财务岗位会计职业胜任力评价体系,引用未确知测度方法科学评估在岗会计师或候选人岗位会计职业胜任力等级,为企业用人决策提供依据,并为会计从业者职业胜任力提升提供建议。

基于模糊层次分析法的政府干部胜任力评价实证研究

胜任力模型研究自诞生以来受到国内外研究者与实践者的推崇,政府部门也不例外。目前我国政府关于干部胜任力模型研究还主要集中在模型构建,而模型运用的枢纽环节——干部胜任能力评价则少有研究。本研究以在政府中起承上启下的处级干部为研究对象,采用相对成熟并经过验证的处级干部胜任力模型作为评价标准。由于政府干部胜任能力评价涉及多因素且具有模糊性与复杂性等特点,故而运用模糊数学的基本原理,通过建立模糊综合评判模型,将模糊层次分析法运用于政府干部胜任力评价。南京市运用该方法对处级干部胜任能力进行评价,取得了较好的应用信度和效度。

技术应用型大学转型背景下高校教师胜任力评价体系建设研究

当前,技术应用型大学转型已经成为高等教改革的重要内容,众多本科院校都将技术应用型大学转型作为学校未来改革发展主要方向。同时,技术应用型大学转型升级也对高校教师队伍建设提出了新的要求。当前,我国高校现有教师评价体系体系还存在诸多问题,特别是在教师胜任力评价体系建设中,评价目的错位、评价标准偏差等问题严重影响教师评价体系的科学性和合理性。面对新形势,应该充分借鉴国外教师胜任力评价体系的优点,结合我国当前高校教师评级体系的特点和实际,构建符合我国高校教师特点的胜任力评价体系。

基于胜任力评价的社区卫生服务机构管理人员绩效考核体系探讨

目的构建适合我国国情的社区卫生服务机构管理人员绩效评价体系。方法从胜任力评价角度确定指标维度,通过文献研究筛选初选指标,通过两轮专家咨询确定社区卫生服务机构管理人员绩效评价体系构架,最后运用模糊综合评价确定指标权重。结果从工作业绩、领导能力、业务水平、满意度4个维度进行考核,共有一级指标4个,二级指标14个。结论针对当前社区卫生服务机构中管理人员绩效考核存在的问题,制定了一套适合的胜任力考核指标体系,指明了社区卫生服务机构管理人员绩效考核新方向。

基于CT-Bonferroni算子的民营企业经理人胜任力评价方法

民营企业经理人的胜任力评价能够为民营企业经理人的选拔和培养提供新思路,对完善现代民营企业管理制度,优化产权结构有重要的现实意义。将连续区间有序加权平均(C-OWA)算子进行拓展,提出连续三角模糊有序加权平均(CT—OWA)算子的概念。进而,将CT—OWA算子和Bonferroni平均算子相结合,提出一种连续三角模糊加权Bonferroni(CTWB)集成算子,构建基于CTWB算子的民营企业经理人胜任力评价方法。该方法综合考虑胜任力评价过程中不同评价指标之间的交互影响,不同决策者评价结果之间的相关性,以及决策者的风险态度,使得评价结果更加客观和公正。通过某民营企业职业经理人的选拔案例来说明该方法的可行性和有效性。

大数据背景下会计专业应用型人才胜任力评价研究

本文以大数据为时代背景,从初级、中级和高级三个层面剖析了不同会计岗位的应用型人才的胜任力评价标准的关键点。

高校教师胜任力评价指标体系研究

高校教师胜任力评价是教师聘任、岗聘岗评中绩效考核的重要内容。本文构建了一个教师胜任力评价指标体系,并举实例来说明其应用。

国内高校本科生创新创业胜任力评价研究——以旅游管理专业学生为例

创新创业人才的培养是社会经济行业转型升级的根本动力。本文从高校创新创业教育改革的视角出发,通过对创新、服务创新、创新创业胜任力评价等概念的梳理,结合实证研究,构建了适应国内高校本科生特点的创新创业胜任力评价体系:即从团队,领导,灵活,热情,创新,执行,远见,伦理共8个维度来共同描述本科生的创新创业胜任力评价;本研究也提供了高校创新创业人才培养的具体建议。

360度反馈评价在教师胜任力评价中的运用

360度反馈评价,在企业员工评价中广泛使用,它克服了传统评价中的诸多弊端。360度反馈评价法对改进教师胜任力评价具有借鉴作用。本文在阐述了教师胜任力及360度反馈评价的基础上,对360度反馈评价如何在教师胜任力评价中运用进行了思考。