校,处（系）教学领导岗位的职责特征与胜任条件

教学系统作为高校系统中主要的子系统是一个严密的网络，而各级领导岗位则是每个网络上的“结点”。相对于高校其他领导岗位，教学系统领导岗位具有决策性、运行性、协调性特点。本文拟对主管教学的副校（院）长、教务处长和主管教学的系主任的岗位特点及胜任条件做一浅述。一、主管教学的副校（院）长（一）职责特征。主管教学的副校（院）长是高校管理教学工作的最高行政长官。校长或高校领导集体关于教学方面的大政方针及重大决策等，要通过主管教学的副校（院）长来贯彻实施，教学系统运行中出现的重大问题要汇集到他那儿以待决策。所以，主管教学的副校（院）长是一所高校正常运行的关键所在。

高职院校专业教师的行为激励机制分析

高职院校专业教师的胜任条件,与其他类型院校教师的胜任条件存在明显差异,这种差异决定了对高职院校专业教师的激励,应该在激励领导体系的构建、激励的内容、方式和方法等方面有所创新。同时,分析了高职院校专业教师胜任的条件以及与其他类型院校的区别。