规范化胰岛素注射培训对社区糖尿病患者血糖达标率的影响分析

目的探讨社区糖尿病患者实施规范化胰岛素注射培训对其血糖达标率的影响。方法选取2016年8月—2018年1月在我中心就诊的应用胰岛素治疗的糖尿病患者80例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为2组,各40例。对照组采取常规胰岛素知识讲解及演示,观察组在此基础上实施规范化胰岛素注射培训。比较2组胰岛素注射技术掌握情况、血糖达标率、血糖水平及低血糖发生率。结果培训3个月后,观察组胰岛素注射技术掌握率、血糖达标率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组血糖控制水平及低血糖发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区糖尿病患者实施规范化胰岛素注射培训能够提高胰岛素注射技术及血糖达标率,促进疾病康复。

社区糖尿病患者实施规范化胰岛素注射培训对血糖达标率的影响

目的:分析规范化胰岛素注射培训对社区糖尿病患者血糖达标率的影响.方法:选取2017年6月-2018年6月社区糖尿病患者140例,按培训方式不同分为两组,各70例.对照组实行常规培训;观察组实行规范化胰岛素注射培训.比较两组血糖控制效果及血糖达标率.结果:观察组培训3个月后空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白值均显著低于对照组,血糖控制达标率显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:给予社区糖尿病患者规范化胰岛素注射培训可有效提高血糖控制效果,提高血糖达标率.

对肺结核合并糖尿病患者实施全程SSE胰岛素注射培训的效果

目的将32例肺结核合并糖尿病患者随机分为常规护理组与SSE培训组,常规护理组在对症治疗的过程中给予常规护理措施,SSE培训组在常规护理基础上实施全程SSE胰岛素注射培训,比较两组患者胰岛素安全注射项目知晓评分、自行注射胰岛素占比以及护理满意度。结果干预前,两组患者在胰岛素安全注射项目方面的评分比较无统计学差异(P>0.05);干预后,SSE培训组的胰岛素安全注射项目知晓评分高于常规护理组(P<0.05);SSE培训组自行注射胰岛素占比、满意度高于常规护理组(P<0.05)。结论肺结核合并糖尿病患者治疗期间实施全程SSE胰岛素注射培训,有助于提高对胰岛素安全注射的知晓率,患者可自行安全注射胰岛素。

胰岛素规范注射培训对糖尿病患者胰岛素注射规范性的影响

探求胰岛素规范注射培训对糖尿病患者胰岛素注射规范性的影响。方法 研究设计采用1:1队列对照研究,选择2022年1月1日至2022年12月30日期间,在我院内分泌科门诊及住院病区接受规律糖尿病治疗的62例II型糖尿病患者。采用随机抽样法进行分组,将符合入组标准的糖尿病患者分为对照组31例和实验组31例。对照组:采用集体授课的模式进行糖尿病相关知识宣教和胰岛素注射操作示范,授课频次总计为3次,分别为入院时、出院前、出院1周后。实验组:31例II糖尿病患者除了采用集体授课的模式进行糖尿病相关知识宣教和胰岛素注射操作示范,对实验组的患者采用胰岛素规范注射培训模式进行胰岛素注射相关知识培训。采用INS知识-行为量表评分对两组DM患者掌握胰岛素理论知识水平和胰岛素注射操作水平情况比较,同时在干预3个月后,比较两组DM患者血糖控制水平,指标包括空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等。结果 基于数据汇总分析可知,通过有效干预3个月后,实验组31例DM患者的胰岛素使用知识维度与行为维度得分分别高于对照组,比较差异显著(P<0.05),有统计学意义;实验组31DM患者的血糖控制水平(空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白)均低于对照组,P<0.05,比较差异存在统计意义。结论 胰岛素规范注射培训从行为和认知上改变糖尿病患者,从行为上,逐步规范胰岛素储存、胰岛素针尖更换、胰岛素装笔、胰岛素注射、胰岛素部位轮换等;从认知上认识到胰岛素注射规范的重要性,从而规范自身行为。在胰岛素规范注射培训短时间内强化培训下,提高胰岛素使用认知水平和行为水平,控制血糖水平,优化降糖效果。

胰岛素规范注射培训对家庭医生糖尿病自我管理教育及支持能力的影响

目的探讨家庭医生实施胰岛素规范注射培训对糖尿病自我管理教育及支持能力的影响。方法选取2018年12月至2021年1月余姚市妇幼保健院家庭医生70名作为研究对象,按照随机数字表法分成观察组(n=35)和对照组(n=35),对照组实施胰岛素传统注射培训,观察组实施胰岛素规范注射培训,比较两组家庭医生自我管理教育及支持能力。结果两组培训后注射技术知识、注射技术技能、糖尿病自我管理知识评分明显提高(P<0.05),观察组评分较对照组明显更高(P<0.05);两组培训后社会支持评定量表(SSRS)评分明显提高(P<0.05),观察组评分较对照组明显更高(P<0.05)。结论家庭医生实施胰岛素规范注射培训,能够有效提高家庭医生糖尿病自我管理教育及支持能力。