胰岛素注射提示卡在糖尿病患者健康指导中的作用

目的:对住院病人实施胰岛素注射提示卡强化教育后,观察糖尿病人胰岛素注射技术的掌握情况,探讨胰岛素注射提示卡在临床健康教育工作中的指导作用。方法:将符合入组条件的100例初次学习注射胰岛素的糖尿病患者,随机分为观察组和对照组各50例。对照组采用口述及示范的传统教育方法,指导其注射胰岛素,观察组除口述和示范教育外,发放胰岛素注射提示卡以强化指导。5d后,进行结果评价。结果:对照组在获得胰岛素注射技术与观察组比较具有显著性差异(P<0.01)。结论:胰岛素注射患者采用胰岛素注射提示卡,为病房健康教育提供了一个有效可行的模式,不仅提高了患者的健康意识,有效掌握注射技术,并且融洽了护患关系,提高了患者对护理服务的满意度。

胰岛素注射提示卡在糖尿病患者健康教育中的应用

目的:提高护士对指导糖尿病患者注射胰岛素的教育效果。方法:将130例糖尿病注射胰岛素患者随机分为观察组和对照组各65例。对照组采用口述及示范的传统教育指导注射胰岛素,观察组在对照组的基础上给予胰岛素注射卡强化教育,出院时评价指导效果。结果:观察组的胰岛素注射方法及胰岛素笔保存的相关知识水平明显高于对照组(P<0.05)。结论:糖尿病胰岛素注射提示卡的应用有利于提高教育效果,可作为糖尿病患者胰岛素注射教育的补充形式。

胰岛素注射提示卡在糖尿病患者健康指导中的效果

目的探讨胰岛素注射提示卡在临床健康教育工作中的指导作用。方法将100例初次学习注射胰岛素的糖尿病患者，随机分为观察组和对照组各50例。对照组采用口述及示范的传统教育方法，指导其注射胰岛素，观察组除口述和示范教育外，发放胰岛素注射提示卡以强化指导。5d后，进行结果评价。结果观察组在获得胰岛素注射技术和相关知识方面均高于对照组，2组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论胰岛素注射患者采用胰岛素注射提示卡，为病房健康教育提供了一个有效可行的模式，不仅提高了患者的健康意识，有效掌握注射技术，并且融洽了护患关系，提高了患者对护理服务的满意度。