立足问题,开展“优质高效”课堂教学研究

针对学校部分课堂高耗低效、部分学生自主学习意识不强的现状,基于对优质教育和高效课堂的追求,胶州市初级实验中学开展了"优质高效课堂教学模式研究"。学校研究团队集思广益,借助问卷调查发动教师和学生进行了"优质高效"大讨论,明确了"优质高效"的内涵;通过校本培训、课例研究、建立课堂教学模式,推动了学校"高效优质"课堂的建设。

立足校本教研 促进教师发展

胶州市初级实验中学小学部通过对教师的价值引领来更新教师理念,促进教师的精神追求;以问题为纽带,以案例为载体,以常态课堂教学情景为资源,以理论为支撑,积极进行校本教研,夯实教学功底;以课题实验为依托开展校本教研促进教师的专业成长。在校本教研工作中,学校努力做到"突出一个中心、实现两个转变、促进三个提高",即突出教师专业化发展这个中心,实现教育观念的转变与教学行为的转变,提高备课能力、授课能力及教科研能力。