教育科研引领教师专业成长

广泛深入地开展教育科研活动,是促进教师专业成长的重要途径,也是学校可持续发展的力量源泉。胶州市实验小学充分认识到了教育科研对于教师成长、学校发展中的重要作用,采取了一系列措施,推动学校教育科研工作。其具体措施主要包括以下几点:第一,从思想上引领教师,培养教师的教育科研意识;第二,完善教科研管理制度,保障教科研的有效落实;第三,通过课题、课改、名师引领等多种途径推动学校科研发展。

实施“三环节”教学 培养学生的语文素养

胶州市第二实验小学通过四年的教学实践探索,提出了阅读教学"三环节",即一篇课文的教学要经历"自学———读讲———实践"三个环节。在"三环节"教学中,学生先自学课文,教师进行检查和纠正。在"读讲"环节,学生读课文,分享阅读体会,再读再讲,直到读透为至。语文实践包括积累与运用两个方面,是形成学生语文能力的关键措施。语文阅读"三环节"教学做到了目标明确,环环相扣,策略得当,最终达成教学目标。

立足校本教研 促进教师发展

胶州市初级实验中学小学部通过对教师的价值引领来更新教师理念,促进教师的精神追求;以问题为纽带,以案例为载体,以常态课堂教学情景为资源,以理论为支撑,积极进行校本教研,夯实教学功底;以课题实验为依托开展校本教研促进教师的专业成长。在校本教研工作中,学校努力做到"突出一个中心、实现两个转变、促进三个提高",即突出教师专业化发展这个中心,实现教育观念的转变与教学行为的转变,提高备课能力、授课能力及教科研能力。