PBL联合微课堂教学法在胸外科护理教学中的应用

分析在胸外科护理教学中应用PBL与微课堂教学法联合产生的教学效果。方法 选择本院2021年10月至2023年3月期间胸外科临床护理部接收实习护生38名,将所有护生资料随机打乱,其中19名护生主要按照胸外科护理教学要求开展一般教学设定为常规组,另外19名实习护生主要接受PBL与微课堂教学法联合设定为研究组,对两组实习护生产生的学习结果进行比较。结果 常规组护生综合成绩考核、综合能力、批判性思维能力、临床沟通能力均明显差于研究组(P<0.05)。结论 在胸外科临床护理教学中运用PBL与微课堂教学法联合可以有效激发护生的学习兴趣,提高临床教学效果及护生的思维能力,具有广泛推广价值。

风险防范式护理在胸外科护理管理中的应用分析

对胸外科护理领域中风险防范式护理在临床应用中的效果进行分析,以探讨如何提高患者的疾病管理质量,降低手术风险,并最大程度地提升胸外科护理的专业性和效率。方法 从我院胸外科在2022年6月-2023年6月收治的患者中选取100名患者,并将其按收治时间分为两组,2022年6月-2022年12月收治的50名患者为对照组,2023年1月-2023年6月收治的50名患者为实验组。结果 通过分析得出,相比对照组而言,实验组中护理风险事件发生率为4%,低于对照组18%(P<0.05)。结论 风险防范式护理在胸外科护理管理的临床应用中具有推广意义。

临床模拟教学在胸外科护理中的应用与效果评估

随着医疗技术的发展,胸外科手术逐渐增多,对胸外科护理人员的技能要求也日益增高。临床模拟教学作为一种创新的教学方法,在许多医学领域已得到广泛应用。本论文旨在探讨临床模拟教学在胸外科护理中的应用及其效果评估。通过文献回顾和实地研究,发现使用模拟教学的护理人员在实际护理工作中表现出更高的自信和技能水平,且病人满意度也有所提高。此外,模拟教学对护理人员的心理应激和决策能力也有积极影响。总之,临床模拟教学在胸外科护理教育中具有广泛的应用前景,有助于提高护理人员的职业素养和患者的治疗效果。

胸腔镜手术在胸外科护理教学中的角色与价值

胸腔镜手术作为现代胸外科手术的一种常见技术,其在胸外科护理教学中的价值和角色日益显现。本研究针对胸腔镜手术在胸外科护理教学中的应用进行了深入探讨。结果显示,胸腔镜手术不仅使手术创伤减小,恢复速度加快,而且在护理教学中,其可以提高学生的实践操作能力、培养其对新技术的适应能力并加强其团队合作精神。此外,胸腔镜手术的模拟训练也为学生提供了宝贵的实操经验,有助于其更好地为患者提供专业护理。因此,胸腔镜手术在胸外科护理教学中占有重要的地位,对培养高水平的胸外科护理人才具有不可替代的价值。

“微信平台+案例工作坊”教学模式在胸外科护理实习中的应用研究

文章选取2022年1月至2022年6月在广西医科大学第一附属医院胸外科实习的96名护理本科学生作为研究对象,将其随机分为两组,对照组采用传统教学模式进行教学,实验组采用“微信平台+案例工作坊”教学模式进行教学,并在实习结束后进行测试,对比总体教学效果,结果发现,实验组学生的理论成绩、技能成绩和总成绩均高于对照组学生,且差异均有统计学意义;实验组学生对教学效果的满意度明显高于对照组学生,差异有统计学意义;问卷调查结果显示,本次教学效果良好,实验组学生综合能力和岗位胜任力均有提升,可见“微信平台+案例工作坊”教学模式具有良好的教学效果。

胸外科护理分级模式对患者护理效果的影响分析

研究心外科患者使用胸外科护理分级模式的效果。方法 把2020年1月-2022年1月在我院心胸外科进行治疗的100例患者,随机分为对照组组50例、试验组50例。对照组行常规护理,研究组行胸外科护理分级模式。对比两组护理质量评分、护理效果、护理时间。结果 护理后,观察组护理质量评分更高(P<0.05);护理后,观察组护理效果明显高于对照组(P<0.05);护理后,观察组护理时间明显低于对照组(P<0.05)。结论 把胸外科护理分级模式应用在临床上,显著提高护理质量,保障护理效果,缩短护理时间,具有临床推广价值。

分析胸外科护理中应用快速康复外科护理的临床价值

探讨快速康复外科护理模式应用在胸外科手术中的护理效果及应用价值。方法 回顾性分析我院2020年2月至2022年2月间130例胸科手术病人的临床资料,根据护理方式不同,将病人分为两组:一组为观察组;另一组为对照组,给予常规的护理,观察组以此为基础,给予快速复健的手术护理。并对两组患者的护理结果进行对比分析。结果 治疗组患者的住院时间、住院费用均较对照组显著降低,护理满意度显著高于对照组(P<0.05);术后并发症发生率较对照组显著增高,有统计学意义(P<0.05)。结论 对胸外科患者进行快速康复护理,可减少其术后并发症,是一种值得推广的方法。

舒适护理模式在胸外科护理中的应用研究

研究舒适护理模式在胸外科护理中的应用效果。随机挑选毕节市第一人民医院2022年收治的80例胸外科患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组40例。给予对照组患者常规护理模式,给予观察组患者舒适护理模式,对两组患者心理状态、护理满意率、生活质量、舒适度、不良事件发生率进行观察。结果显示,护理前,两组患者心理状态情况比较无显著差异(P>0.05);护理后,观察组患者心理状态优于对照组(P<0.05),观察组患者护理满意率高于对照组(P<0.05),观察组患者生活质量评分高于对照组(P<0.05),观察组患者舒适度评分高于对照组(P<0.05),观察组患者不良事件发生率低于对照组(P<0.05)。研究发现,在胸外科护理中应用舒适护理模式可以有效改善患者心理状态、生活质量,提升患者舒适度,且很少出现不良事件,具有较高护理满意率,值得临床推广和应用。

胸外科护理的风险性及管理对策

护理风险是指在护理过程中不安全因素直接或间接导致患者死亡或伤残后果的可能性，贯穿在操作、处置、配合抢救等各个环节中。胸外科患者大多是开胸手术和复合伤患者，病情凶险，急症多，病情变化快，各种管道多，护理工作繁杂，潜在的风险大，在工作中稍一疏忽就会出现医疗差错或事故。由于工作需要，今年来吸纳的年轻护士多，存在护士临床工作经验不足，风险意识薄弱。现在的信息化时代使患者医学知识也逐渐丰富，从而法律意识和自身保护意识增强。诸多因素对胸外科护理管理者是一个挑战，作为管理者应及时的应对防范措施及制定风险管理对策来大大降低住院患者的风险，提高护理质量。现将我院胸外科病房存在的风险因素及管理对策进行总结，做如下报告。

舒适护理模式及实施流程在胸外科护理中的应用研究

目的对胸外科护理中行舒适护理模式及实施流程的应用进行研究。方法选取从2014年4月1日至2016年4月1日本院就诊的80例胸外科患者,根据护理方法的不同将患者平均分为两组,为参照组与研究组,对参照组行普通护理模式,对研究组行舒适护理模式[1],对两组患者的护理效果进行比较。结果行普通护理模式的参照组的并发症发生概率明显高于行舒适护理模式的研究组,通过比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论对进行胸外科手术的患者行舒适护理模式,有助于患者身体功能的快速恢复,增强护理人员的服务质量,进而提高患者的生存质量,缓解了紧张的医患关系,对舒适护理模式起到了很大的推动作用。

风险防范式护理在胸外科护理管理中的应用分析

目的分析风险防范式护理应用于胸外科护理管理中的效果。方法选取在该院胸外科不同时段接受治疗的患者划分为两组,一组为对照组(2017年10月-2018年9月),一组为实验组(2018年10月-2019年9月)。回顾性分析对照组胸外科护理管理存在的问题,并于2018年10月开始实施持续质量改进,分析两组患者的护理风险事件发生率以及护理质量情况。结果实验组护理风险事件发生率3.33%低于对照组20.00%(P<0.05),实验组患者基础护理(87.25±5.75)分、心理护理(90.27±4.26)分、健康护理(90.67±8.16)分、生活护理(92.77±4.96)分均高于对照组(P<0.05)。结论胸外科护理管理中运用风险防范护理管理,能够有效降低护理风险事件发生率,提升护理质量,值得临床推广。

心胸外科护理体会

随着人们生活方式与饮食习惯的改变，心胸外科相关疾病的发病率日趋增多，肺不张及肺部感染是心胸外科常见的并发症和致死原因，目前，引起肺不张与肺部感染的因素很多，但临床术前与术后的护理最为关健。因此，护理人员在术前正确指导与术后的正确护理方法，有利于术后排痰肺复张和控制感染。

风险防范式护理在胸外科护理管理应用中的分析

分析风险防范式护理应用于胸外科护理管理中的应用效果。方法:选取2020年10月到2021年9月我院收治的80例胸外科疾病患者进行研究,随机分为对照组和观察组,对对照组行常规护理,对观察组行风险防范护理。结果:观察组护理质量评分和风险事件发生率要优于对照组,P<0.05。结论:护理胸外科疾病患者的时候,要充分落实以患者为中心的基本原则,切实收集和处理护理环节可能出现的各类风险事件,切实体现防患于未然的综合成效,使风险得到应有的防控。同时进行根本上的处理,以此可以规避可能出现的护理漏洞,使患者的临床疗效得到显著提升。所以充分落实风险防范式护理模式,有临床应用必要。

人性化护理对胸外科护理质量的影响研究

对人性化护理对胸外科护理质量影响的研究。方法:本次研究从本院2020年3月-2021年2月收入的胸外科患者中随机抽取70例,按照随机数表法将其分为了对照组和研究组两组。研究组接受人性化护理联合常规护理、对照组接受人性化护理,对比护理效果。结果:护理后研究组综合护理满意率、依从率更高,研究组改善结局比对照组好,指标对比(p<0.05)。结论:人性化护理指导可提升胸外科患者的临床护理效果,经过护理后患者的综合护理满意率和依从率高,负面情绪改善显著,建议推广。

探讨舒适护理模式及实施流程在胸外科护理中的应用

目的探讨舒适护理模式及实施流程在胸外科护理中的应用效果。方法 80例胸外科住院患者,根据护理干预方式不同分为对照组和观察组,每组40例。对照组实施常规护理方式,观察组采用舒适护理干预模式。比较两组患者临床护理效果。结果观察组患者对护理工作的总满意率为95.0%,明显高于对照组的72.5%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者干预后世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论与常规护理模式相比,舒适护理模式更具人性化,且能够提高患者对护理工作的满意程度及生活质量,值得临床推广。

优质护理在心胸外科护理中的应用

心胸外科手术风险系数较高,具有创伤大、手术时间长等特点,且极有可能会降低呼吸功能,从而导致患者出现呼吸系统方面的并发症,如呼吸道感染等,严重影响患者的康复,为患者带来极大的痛苦。因此,医护人员必须根据患者的实际情况为其提供优质的护理服务,从而有效降低术后并发症的发生率,帮助患者早日恢复健康。本研究对我院2014年3月～2015年3月收治的56例心胸外科手术患者实施优质护理，以探讨心胸外科护理中应用优质护理的临床效果与价值，现报道如下。

绩效考核在胸外科护理管理中的应用

目的在胸外科护理管理中运用绩效考核,探讨运用之后的临床疗效。方法选取2015年3月—2016年5月期间该院接收并在护理管理中实施绩效考核的50例患者作为实验组,随机选取50例未参加绩效考核的患者作为对照组,比较分析两组患者的临床情况。结果经绩效考核后,对照组患者小于70分4例,70-90分7例,大于90分39例,实验组分别为1例、3例和46例,两组结果差异具有统计学意义（P〈0.05）;对照组患者护理满意度为82.0%,实验组为98.0%,结果差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在胸外科护理管理中实施绩效考核,大大提高了护理人员的工作积极性,同时也提高了患者的护理满意度,效果显著,值得大力推广和应用。

军队胸外科护理示范基地理论教学的质量管理

目的探讨军队胸外科护理示范基地理论教学质量的管理方法。方法明确理论培训目标,制定理论授课计划,精选师资队伍,调查学员学习满意度,分析理论培训效果。结果学员一致反映理论学习收获大,授课内容反映学科最新进展,紧密联系临床实际,对授课满意度高(94.1%);学员考核优秀率达到70%。结论严格的教学管理、细致的教学计划、反映学科新进展的教学内容、生动的课堂讲解、良好的反馈机制是理论培训质量管理的有效方法。