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理解词汇知识的三个阶段对大学英语词汇教学的启示
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作者 黄俐 《惠州学院学报》 2005年第4期77-81,共5页
从认知的角度探讨词汇习得中词汇知识理解的三个阶段。通过分析词的类别及词汇知识的特点,探讨理解词汇知识的三个阶段对词汇学习的重要性,并且提出了几种有效的英语词汇教学策略。
关键词 能产性词汇 接受词汇 词汇知识 词汇发展 词汇教学策略
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