技工院校职业精神与职业技能融合培养路径研究--以广西商贸技师学院计算机网络应用专业为例

职业技能和职业精神融合育人是新时代职教改革和经济社会发展的需求,本文以广西商贸技师学院计算机网络应用专业为例,针对职业技能和职业精神培养主体分离、培养路径不明、缺乏系统评价等问题,通过调研归纳技工院校计算机网络应用专业从业人员职业精神构成要素,并提出了“双主体六融合”的职业精神融入职业能力培养的路径和策略。

小学数学教学中核心素养的渗透策略

随着经济社会的迅猛发展,数学文化在各行各业的地位日益突出,这也预示着一个数学化的时代正在向我们走来。所以,正视数学教学地位,推动数学教育的发展就变得至关重要了。在核心素养背景下,培养学生的数学核心素养,要求教师不仅仅要注重知识、技能的教授,还应关注学生情感、意识、态度以及价值观等综合方面的发展。本文从数学核心素养几个核心概念入手分析和阐述,简要谈一谈如何在小学数学教学中培养学生的数学核心素养。